將一個(gè)地球儀放在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出地球儀所受力的示意圖，O為地球儀的重心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：山東省東營市2017屆九年級(jí)5月模擬物理試卷 題型：選擇題

依據(jù)你所學(xué)的聲現(xiàn)象知識(shí)，下列說法正確的是（　�。�

A. 物體只要振動(dòng)，人們就能聽到聲音

B. 人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/p>

C. 聲音越宏亮，在空氣中的傳播就越快

D. 利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞能量

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營口卷）物理（解析版） 題型：作圖題

晚上，游泳池底的燈光亮起，請(qǐng)畫出池底一盞燈發(fā)出的一條光線在水面處發(fā)生反射和折射的光路圖．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧營口卷）物理（解析版） 題型：選擇題

汽車最基本的安全裝置是頭枕和安全帶，如圖所示，以下說法正確的是（ ）

A．有了頭枕，能減小因突然減速對(duì)司機(jī)造成的傷害

B．有了頭枕，能減小因撞上前車對(duì)司機(jī)造成的傷害

C．系上安全帶，能減小因后車撞擊對(duì)司機(jī)造成的傷害

D．系上安全帶，能減小因緊急剎車對(duì)司機(jī)造成的傷害

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

有一種掛式電熱水器內(nèi)部簡化電路如圖所示，該熱水器設(shè)有高、中、低三檔，已知電熱絲R1=55Ω，高檔加熱功率為1100W，電熱轉(zhuǎn)化效率為80%，水的比熱容為4.2×103J/kg•℃）．求：

（1）將2kg水從20℃加熱到75℃需要吸收多少熱量；

（2）用高檔將2kg水從20℃加熱到75℃需要多少時(shí)間；

（3）只閉合S、S2時(shí)，電熱水器的電功率是多少．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，當(dāng)S、S1閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P位于中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1，滑動(dòng)變阻器消耗的功率為0.9W；當(dāng)S、S2閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P位于最左端時(shí)，電壓表的示數(shù)為2U1，滑動(dòng)變阻器消耗的功率為0.2W，則R1與R2的比值是（ ）

A．1：18 B．18：1 C．1：6 D．6：1

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）物理（解析版） 題型：選擇題

納米磁性材料采用磁性顆粒作為記錄介質(zhì)，具有記錄密度大、矯頑力高、記錄質(zhì)量好等特點(diǎn)，下列器件可用納米磁性材料制成的是（ ）

A．洗衣機(jī)內(nèi)壁 B．耐腐蝕容器

C．計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器 D．高性能防彈背心

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科目：初中物理 來源：湖北孝感孝南區(qū)臥龍初級(jí)中學(xué)2017屆九年級(jí)3月物理試卷 題型：選擇題

1999年5月深圳塞格廣場工地上，有一棟高291．6 m的大樓正在施工，下午3時(shí)，刮起了大風(fēng)， 一大片烏云飛快地飄過大樓上空，突然有人驚呼：“樓要倒了!”結(jié)果引起臨近數(shù)千人在大街上驚叫狂奔，造成這種判斷失誤是由于這些人選用的參照物是（    ）

A. 烏云 B. 地面 C. 自己 D. 大樓

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南京卷）物理（解析版） 題型：填空題

小明測量南京雨花石的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在 桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，應(yīng)將天平的平衡螺母向 端調(diào)，使橫梁平衡；

（2）如圖乙所示，雨花石的質(zhì)量為 g；

（3）將雨花石放入盛有50ml水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖丙所示，則雨花石的密度是 kg/m3；

（4）小明根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丁上描出一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A，接著他又換用另一石塊重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，將所測數(shù)據(jù)在圖上又描出了另一個(gè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)B，若fA、B分別代表雨花石和另一石塊的密度，則隊(duì)A一叁B（選填“>”、“=”或“<”）．

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