學習了串、并聯(lián)電路的相關知識后，某小組同學用圖所示的電路驗證通過導體的電流與導體兩端電壓和導體電阻的關系．他們選用定值電阻R0的阻值為5歐，然后把5歐、10歐、15歐和20歐四個定值電阻先后接入電路的M、N兩點間，閉合電鍵S，將相應電流表的示數(shù)記錄在下表中．

實驗序號

R0（Ω）

RMN（Ω）

I（A）

1

2

3

4

①小明要驗證通過導體的電流與導體兩端電壓的關系，他應以________（選填“R0”或“RMN”）為研究對象，還需進行的操作是________．請在表中第五列填入所需測量并記錄的欄目名稱．________

②小紅想通過第三列與第四列數(shù)據(jù)及相關條件驗證通過導體的電流與導體電阻的關系，你認為________（選填“可行”或“不可行”），理由是________．

練習冊系列答案
相關習題

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下列估測正確的是

A. 物理課本的質量約是50kg

B. 教室門的高度約是6m

C. 一名中學生的身高約是1.65m

D. 一名中學生行走的速度約是20m/s

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在海南舉辦的大力士比賽中,有一個項目是把車輪推上臺階.下面把車輪推上臺階的四種方法,推力的作用點相同,推力的方向不同,如圖所示,則哪一種推法最省力

A. B.

C. D.

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小芳為了探究“電流與導體兩端電壓的關系”，連接了如圖甲所示的電路（電源電壓為3V恒定）

（1）用筆畫線將甲圖中電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向A端滑動時，接入電路的電阻變小____

（2）閉合開關后，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是________

（3）排除故障后閉合開關，移動滑片P，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電阻R的I﹣U圖象如圖丙中a，分析圖象中數(shù)據(jù)，電阻R的阻值為R=________ Ω，可得結論：在________ 一定時，通過導體的電流與導體________ ．滑動變阻器除保護電路外，另一作用是________

（4）小芳僅將實驗中的電阻R拆下，換用一個額定電壓為2.5V的小燈泡，繼續(xù)實驗．移動滑片P到某一點，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡兩端電壓為________ V，實驗得到L的I﹣U圖象如丙中的圖線b，則小燈泡的額定功率為________ W

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：實驗題

在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表和開關各一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩個滑動變阻器（規(guī)格分別是“20Ω，2A”、“50Ω，1A”），導線若干．

（1）在連接電路時，要求先將開關、滑動變阻器分別處于______的位置（填字母）．

A. 斷開、A端 B. 閉合、阻值最大處 C. 斷開、任意位置 D. 斷開、B端

（2）小敏同學按圖甲的電路原理圖連接了圖乙的實物電路，其中有兩個元件連接錯誤，它們是________,________(只須填寫連錯的元件）．

（3）正確連接電路后，閉合開關，移動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是________．

（4）排除故障后，先在ab間接接入5Ω電阻，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，并記錄相應的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應向________（選填“A”或“B”）端移動，這樣移動滑片的目的是：________．在移動滑動變阻器滑片的同時，眼睛應注視________（選填序號）．

A．小燈泡亮度 B．電流表示數(shù)

C．電壓表示數(shù) D．滑動變阻器滑片

（5）本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應該選取規(guī)格為_____的滑動變阻器．

（6）小敏同學實驗中測量得到的數(shù)據(jù)如下表：

分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結論是：________．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型：單選題

如圖所示是探究電流與電阻關系的電路，電源電壓恒為3 V．在AB間接入10Ω的定值電阻R，閉合開關移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)．接著斷開開關，取下10Ω的電阻，換上5Ω定值電阻后就閉合開關，此時電壓表示數(shù)以及應進行的操作是

A. 小于2V；應將滑片P向左移，使電壓表示數(shù)仍為2V

B. 小于2V；應將滑片P向右移，使電壓表示數(shù)仍為2V

C. 大于2V；應將滑片P向左移，使電壓表示數(shù)仍為2V

D. 大于2V；應將滑片P向右移，使電壓表示數(shù)仍為2V

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兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示．現(xiàn)在將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，下列分析正確的是（　�。�

A．甲的電阻值大于乙的電阻值

B．甲的電壓大于乙的電壓

C．甲消耗的電功率大于乙消耗的電功率

D．甲的電流等于乙的電流

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型：實驗題

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗：

(1)請你在圖中的方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖． ________ 

(2)在連接電路時，當連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是a．________ ．b．________ ．

(3)排除故障后，首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”，調節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結論是________ ，通過計算可知，此次實驗所用的電阻為________ Ω．

(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻，他下一步的操作應該是：閉合開關，________ ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．

(5)在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是________ ；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是________ (選填“A”或“B”)．

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科目：初中物理 來源：北師大版2018-2019學年八年級物理上冊第四章聲現(xiàn)象章節(jié)測試卷 題型：計算題

小明同學在今年初中畢業(yè)升學體育考試50m跑項目中，取得7s的成績。求：

（1）小明的平均速度。

（2）如果終點計時員聽到發(fā)令槍聲才計時，則小明的成績比他的實際成績快多少秒？（已知聲速為340m/s，結果保留兩位小數(shù)）

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同步練習冊答案