在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時,他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變
壓力的大小
壓力的大小
;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了
控制變量
控制變量
的研究方法,利用圖中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎?
不對
不對
.你的理由是:
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同

(2)請你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
(3)從圖中甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)比較,你能得出的結(jié)論是:
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大


(4)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:
難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動
難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動
;為了解決上述問題,小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如上圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
木塊與彈簧測力計位置固定,長木板是否做勻速直線運(yùn)動對測量結(jié)果沒有影響
木塊與彈簧測力計位置固定,長木板是否做勻速直線運(yùn)動對測量結(jié)果沒有影響

(5)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力有大小與
力的大小有關(guān).
(6)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
的方法增大摩擦力.
分析:(1)滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面和粗糙程度有關(guān),因此,在探究時應(yīng)控制其中的一個量不變,再探究與另一個量的關(guān)系;如果兩個量都不相同時,得出的結(jié)論是不可靠的;
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)反映出壓力的大小、接觸面的不同以及拉力的大。Σ亮Γ;
(3)甲、丙中壓力是相同的,只有接觸面的粗糙程度不同,再根據(jù)彈簧測力計示數(shù)的大小,可得出結(jié)論;
(4)只有彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運(yùn)動時,拉力與摩擦力才是一對平衡力,但實(shí)驗(yàn)中保持勻速直線運(yùn)動是不太容易的;改進(jìn)后我們看到,木塊與彈簧測力計相對靜止,讀數(shù)時更容易把握,而且下邊的長木板是否做勻速直線運(yùn)動,都不會影響彈簧測力計的示數(shù);
(5)物體之間只要有了相對運(yùn)動的趨勢,它們之間便會有摩擦力的存在,這種摩擦是靜摩擦,在本實(shí)驗(yàn)中,與拉力的大小有關(guān);
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中探究的結(jié)論可以看出,將稻草塞進(jìn)車輪底下后,接觸面變得粗糙了,因此摩擦力也就增大了.
解答:解:(1)在探究滑動摩擦力大小與壓力大小不變時,應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變壓力的大小,這種方法叫做控制變量法;實(shí)驗(yàn)甲、乙中,接觸面的粗糙程度不同,兩次的壓力也不同,不符合控制變量法研究的要求,因此,得出的結(jié)論也是不對的;
(2)為了完整記錄實(shí)驗(yàn)中的各個變量和測量結(jié)果,記錄的表格應(yīng)包括接觸面的情況、壓力的情況以及彈簧測力計的示數(shù)等項(xiàng)目,見下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面情況 壓力大小/N 彈簧測力計示數(shù)F/N
木板    
毛巾    
毛巾    
(3)觀察甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以看出,兩次的壓力是相同的,接觸面不同,彈簧測力計的示數(shù)不同,故可得出:在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(4)實(shí)驗(yàn)中很難保證彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定,是因?yàn)殡y以控制木塊做勻速直線運(yùn)動,只有木塊做勻速直線運(yùn)動時,拉力與摩擦力才是一對平衡力.改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在,拉動下面的長木板,木塊與彈簧測力計保持相對靜止,讀數(shù)時更穩(wěn)定,而且木板是否做勻速直線運(yùn)動對彈簧測力計的示數(shù)不會有影響;
(5)當(dāng)物體之間雖然靜止,但存在相對運(yùn)動的趨勢時,在接觸面也會產(chǎn)生摩擦力的作用,這個摩擦力稱為靜摩擦力,該力的大小與拉力的大小有關(guān);
(6)從這一現(xiàn)象中可以看出,稻草的作用是使車輪與路面的接觸面變粗糙,在壓力不變的情況下,增大了摩擦力.
故答案為:
(1)壓力的大小,控制變量;不對.沒有控制接觸面的粗糙程度相同;
(2)見上表;
(3)在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(4)難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動;木塊與彈簧測力計位置固定,長木板是否做勻速直線運(yùn)動對測量結(jié)果沒有影響;
(5)摩擦,拉;
(6)接觸面的粗糙程度.
點(diǎn)評:本題從多個方面考查了探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),運(yùn)用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法等研究方法,同時還有對實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和應(yīng)用,考查的角度較全,知識點(diǎn)涵蓋較廣,雖然在中考中不可能從如此多的角度考查,但對我們?nèi)嬲莆者@一實(shí)驗(yàn)及相關(guān)知識點(diǎn)有著很好的借鑒意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

16、課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與接觸面受到的壓力大小有關(guān)    B.與相對運(yùn)動的速度大小有關(guān)
C.與接觸面面積的大小有關(guān)        D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
(1)劉明學(xué)習(xí)小組采用了如圖甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運(yùn)動,并進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,則表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想
B
(填序號),可以得到的結(jié)論是:
滑動摩擦力的大小與物體(相對)運(yùn)動的速度大小無關(guān)


次數(shù) 木塊運(yùn)動快慢 彈簧測力計示數(shù)/N
1 較快 1.6
2 1.6
3 較慢 1.6
(2)為了驗(yàn)證其余三種猜想,在上面結(jié)論的基礎(chǔ)上,該實(shí)驗(yàn)小組改用了如圖乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計.他們認(rèn)為按照圖乙做實(shí)驗(yàn),便于讀數(shù)、方便操作.請你簡單說明他們這樣認(rèn)為的依據(jù):
彈簧測力計靜止不動;水平拉動長木板,不再要求一定勻速

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鄂爾多斯)物理興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時,提出了以下幾種猜想:
A.滑動摩擦力與壓力的大小有關(guān)
B.滑動摩擦力與接觸面積的大小有關(guān)
C.滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,該小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序  號 實(shí)驗(yàn)條件 摩擦力/N
木塊的放置 表面情況 壓力/N
1 平放 木板表面 2 0.4
2 平放 木板表面 4 0.8
3 平放 木板表面 6 1.2
4 側(cè)放 木板表面 6 1.2
5 豎放 木板表面 6 1.2
6 平放 木板上鋪棉布 2 0.8
7 平放 木板上鋪毛巾 2 1.3
(1)本實(shí)驗(yàn)中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的,要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等,木塊必須保持
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
狀態(tài).
(2)由序號1,2,3的實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想
A
A
(填字母),要驗(yàn)證猜想C,應(yīng)選擇序號
1、6、7
1、6、7
三組實(shí)驗(yàn).
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷,滑動摩擦力f的大小跟壓力、接觸面的粗糙程度
關(guān)系;滑動摩擦力f的大小跟接觸面積大小
關(guān)系.(填“有”或“無”)
(4)本實(shí)驗(yàn)中研究問題的主要方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究滑動摩擦力的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明將長方體木塊平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉木塊(如圖所示),木塊的運(yùn)動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如右表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為
0.7
0.7
N;
(2)小明接著把長方體木塊側(cè)放,再做了一次實(shí)驗(yàn),他是在探究
滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關(guān)
滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關(guān)

試驗(yàn)次數(shù) 木塊運(yùn)動狀態(tài) 彈簧測力計示數(shù)F/N
1 加速 0.8
2 勻速 0.7
3 減速 0

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)認(rèn)為滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān).請你利用下列器材設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明小明的觀點(diǎn)是錯誤的.
實(shí)驗(yàn)器材:一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細(xì)線、彈簧測力計一個.
寫出實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).
(1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力相等
沒有控制壓力相等

(3)如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實(shí)驗(yàn)時,是拉動物體加速運(yùn)動的,此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組的同學(xué)們在交流時,小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進(jìn)行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設(shè)計了一個方案解決了這個問題.如果你是該小組的一名成員,你認(rèn)為他們設(shè)計的方案是什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
設(shè)計方案(簡要敘述):
把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案