8．在圖中畫出被拉長(zhǎng)的彈簧對(duì)手指的彈力的示意圖．

分析 根據(jù)力的示意圖的定義，將彈簧對(duì)手指彈力的方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)即可．

解答 解：
被拉長(zhǎng)的彈簧對(duì)手指的彈力作用在食指和拇指之間，方向水平向左，畫出彈簧對(duì)手指彈力F的示意圖如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 畫力的示意圖，首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個(gè)力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個(gè)力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在“測(cè)定小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．

（3）小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到a、b、c三種物質(zhì)的m-V圖象如圖所示，通過(guò)分析可知（　　）
A．質(zhì)量相同的a和b，b的體積小
B．體積相同的b和c，c的質(zhì)量大
C．三種物質(zhì)的密度關(guān)系是ρa＞ρb＞ρc
D．三種物質(zhì)的質(zhì)量增大時(shí)，各自密度也隨之增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，乘客從一定高度自由釋放一個(gè)小球，A、B、C為車廂地面的三個(gè)位置．下列關(guān)于球落點(diǎn)位置的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若車勻速直線運(yùn)動(dòng)，則球落在A點(diǎn)B．若車加速直線運(yùn)動(dòng)，則球落在C點(diǎn)
C．若車減速直線運(yùn)動(dòng)，則球落在B點(diǎn)D．無(wú)論車怎么運(yùn)動(dòng)，球都會(huì)落在A點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示，電源電壓U，燈泡R1阻值已知，滑動(dòng)變阻器最大阻值為R2，下列判斷正確的是（　�。�
A．只閉合開關(guān)S1、S3，滑片P左移，燈泡R1亮度變亮
B．只閉合開關(guān)S2，滑片P置于某點(diǎn)，電壓表示數(shù)為U1，則R2阻值的求解思路為：
C．只閉合開關(guān)S2，若滑片P右移：
D．只閉合開關(guān)S1、S3，滑片P置于最右端，則電路總功率：P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{{U}^{2}}{\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}}$=$\frac{{U}^{2}（{R}_{1}+{R}_{2}）}{{R}_{1}{R}_{2}}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近1500g的是（　�。�
A．一個(gè)乒乓球B．一只母雞C．一個(gè)雞蛋D．一張課桌

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，能夠正確測(cè)量通過(guò)燈L2電流的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，物理教材放到裝有水的圓柱形玻璃杯后面，我們透過(guò)玻璃杯看到書側(cè)面的字比實(shí)際的要大，這是光的折射現(xiàn)象形成的；說(shuō)明盛水的圓柱形玻璃杯起了凸透鏡的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是小紅探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著質(zhì)量和初溫相同的空氣．接通電源后，容器中的空氣被加熱而膨脹，通過(guò)觀察U形管中液面高度的變化比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量．
（1）小紅利用如圖的裝置探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，通電一段時(shí)間后甲（選填“甲”或“乙”）容器內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多．
（2）斷開電路，讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把乙容器并聯(lián)的兩根電阻絲都放入乙容器中．小紅這樣做是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，通電一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱量甲多（選填“甲多”、“乙多”或“一樣多”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案