分析 分析圖示實驗情景,從方便實驗操作、便于讀數(shù)的角度分析答題.
解答 解:該實驗的實驗原理時,使物體(木塊)處于平衡狀態(tài),物體受平衡力作用,由平衡條件可知,滑動摩擦力等于測力計的拉力,可以間接測出滑動摩擦力大。
使木塊保持平衡狀態(tài),木塊要么做勻速直線運動,要么靜止,實驗過程很難嚴(yán)格控制木塊做勻速直線運動,另一方面,對運動的測力計讀數(shù)也有一定的難度,
如果拉動木板,使木塊與木板相對運動而木塊與測力計保持靜止,實驗時不需要控制木板做勻速直線運動,同時測力計靜止,也便于讀數(shù),由圖示實驗可知,圖丙所示實驗方案可以方便實驗操作,能獲得更好的實驗效果.
故答案為:(2)丙;方便實驗操作;便于對測力計讀數(shù).
點評 本題考查了實驗方案的選擇,設(shè)計實驗方案時要注意方案的可行性、精確性,還要考慮方便實驗操作.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 讓家里的多個大功率用電器共用一個插座 | |
B. | 使用測電筆時,不能接觸筆尾金屬部分 | |
C. | 用電器著火時,先用水滅火,再切斷電源 | |
D. | 有金屬外殼的用電器必須使用三孔插座 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的 | |
B. | 水呈球狀是因為不受重力的作用 | |
C. | 水球不破裂是因為分子間有引力 | |
D. | 王亞平通過懸水球所成的像為倒立、縮小的虛像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 冰掛的形成是凝華現(xiàn)象 | B. | ![]() 云的形成是汽化現(xiàn)象 | ||
C. | ![]() 霜的形成是凝固現(xiàn)象 | D. | ![]() 霧的形成是液化現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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