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在探究“摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:
猜想A:摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想B:摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
猜想C:摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊并設(shè)計了以下實驗方案:
步驟1:把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)(如圖甲所示).
步驟2:在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙所示),用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動,比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大小.
步驟3:在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙所示),比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大。
(1)“步驟2”的設(shè)計目的是為了檢驗上述猜想(A、B、C)中哪一個的正確與否( ).
(2)為了檢驗“猜想C”是否正確,可在上述實驗基礎(chǔ)上增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟.
(3)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時,則砝碼與木塊間摩擦力的大小
[ ]
A.大于0.5N
B.大于0且小于0.5N
C.等于0.5N
D.等于0
(4)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述過程中總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系,這種探究的方法叫做“控制變量法”,想想看,初中物理中在探究哪些問題時用到過這種方法?
例1:探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素;
例2:
例3:
科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省江都市嘶馬中學(xué)八年級下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:綜合題
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光的三原色
讓一束太陽光通過狹縫從一側(cè)射到三棱鏡上,光通過三棱鏡折射后形成一條由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等顏色組成的光帶,這種現(xiàn)象叫光的 現(xiàn)象。人們發(fā)現(xiàn)用紅、綠、藍三種色光按不同比例可以混合成任何彩色光,如把紅光和藍光重疊地照在白墻上,你看到的就是品紅色光;把綠光和藍光重疊地照在白墻上,你看到的就是青光;把紅光和綠光重疊照在白墻上,你看到的就是黃光。當三色光重疊地照在白墻上,你看到的便是白色。紅、綠、藍是色光的三原色,彩色電視機屏幕上豐富多彩的畫面,就是由 的光疊合而成的。
顏料的三原色
各種顏料反射與自身一致的色光,還反射一些在光帶上鄰近的色光。例如黃顏料除了反射黃光之外,還要反射鄰近的橙光和綠光;同樣,藍顏料除了反射藍光以外,還要反射鄰近的綠光和靛光。把黃顏料和藍顏料混合在一起以后.由于黃顏料把紅、藍、靛、紫色光吸收掉了,藍顏料把紅、橙、黃、紫色光吸收掉了,反射光中就只剩下了綠色光。因此混合后的顏料看上去就是綠色的。顏料的三原色是紅、黃、藍。這三種顏料按一定的比例混合就能調(diào)出各種不同的顏色來。
(1)在第一段的橫線上填上適當內(nèi)容;
(2)將紅、綠、藍三色光重疊地照在白墻上,看到的是 色;紅光和綠光重疊照在白墻上,看到的是 光;將黃光和藍光重疊照在白墻上,看到的是 色;
(3)黃顏料除了反射黃光外,還反射橙光和 光;黃顏料和藍顏料混合后是 色;兩種顏料混合后呈現(xiàn)第三種顏色,請你用簡短的語言表述其中的規(guī)律: 。
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科目:初中物理 來源:2012屆廣東省饒平縣九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試物理試卷(帶解析) 題型:綜合題
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光的三原色
讓一束太陽光通過狹縫從一側(cè)射到三棱鏡上,光通過三棱鏡折射后形成一條由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等顏色組成的光帶,這種現(xiàn)象叫光的 現(xiàn)象。人們發(fā)現(xiàn)用紅、綠、藍三種色光按不同比例可以混合成任何彩色光,如把紅光和藍光重疊地照在白墻上,你看到的就是品紅色光;把綠光和藍光重疊地照在白墻上,你看到的就是青光;把紅光和綠光重疊照在白墻上,你看到的就是黃光。當三色光重疊地照在白墻上,你看到的便是白色。紅、綠、藍是色光的三原色,彩色電視機屏幕上豐富多彩的畫面,就是由 的光疊合而成的。
顏料的三原色
各種顏料反射與自身一致的色光,還反射一些在光帶上鄰近的色光。例如黃顏料除了反射黃光之外,還要反射鄰近的橙光和綠光;同樣,藍顏料除了反射藍光以外,還要反射鄰近的綠光和靛光。把黃顏料和藍顏料混合在一起以后.由于黃顏料把紅、藍、靛、紫色光吸收掉了,藍顏料把紅、橙、黃、紫色光吸收掉了,反射光中就只剩下了綠色光。因此混合后的顏料看上去就是綠色的。顏料的三原色是紅、黃、藍。這三種顏料按一定的比例混合就能調(diào)出各種不同的顏色來。
(1)在第一段的橫線上填上適當內(nèi)容;
(2)將紅、綠、藍三色光重疊地照在白墻上,看到的是 色;紅光和綠光重疊照在白墻上,看到的是 光;將黃光和藍光重疊照在白墻上,看到的是 色;
(3)黃顏料除了反射黃光外,還反射橙光和 光;黃顏料和藍顏料混合后是 色;兩種顏料混合后呈現(xiàn)第三種顏色,請你用簡短的語言表述其中的規(guī)律: 。
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科目:初中物理 來源:2014屆江蘇省江都市八年級下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題
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光的三原色
讓一束太陽光通過狹縫從一側(cè)射到三棱鏡上,光通過三棱鏡折射后形成一條由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等顏色組成的光帶,這種現(xiàn)象叫光的 現(xiàn)象。人們發(fā)現(xiàn)用紅、綠、藍三種色光按不同比例可以混合成任何彩色光,如把紅光和藍光重疊地照在白墻上,你看到的就是品紅色光;把綠光和藍光重疊地照在白墻上,你看到的就是青光;把紅光和綠光重疊照在白墻上,你看到的就是黃光。當三色光重疊地照在白墻上,你看到的便是白色。紅、綠、藍是色光的三原色,彩色電視機屏幕上豐富多彩的畫面,就是由 的光疊合而成的。
顏料的三原色
各種顏料反射與自身一致的色光,還反射一些在光帶上鄰近的色光。例如黃顏料除了反射黃光之外,還要反射鄰近的橙光和綠光;同樣,藍顏料除了反射藍光以外,還要反射鄰近的綠光和靛光。把黃顏料和藍顏料混合在一起以后.由于黃顏料把紅、藍、靛、紫色光吸收掉了,藍顏料把紅、橙、黃、紫色光吸收掉了,反射光中就只剩下了綠色光。因此混合后的顏料看上去就是綠色的。顏料的三原色是紅、黃、藍。這三種顏料按一定的比例混合就能調(diào)出各種不同的顏色來。
(1)在第一段的橫線上填上適當內(nèi)容;
(2)將紅、綠、藍三色光重疊地照在白墻上,看到的是 色;紅光和綠光重疊照在白墻上,看到的是 光;將黃光和藍光重疊照在白墻上,看到的是 色;
(3)黃顏料除了反射黃光外,還反射橙光和 光;黃顏料和藍顏料混合后是 色;兩種顏料混合后呈現(xiàn)第三種顏色,請你用簡短的語言表述其中的規(guī)律: 。
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省饒平縣九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題
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光的三原色
讓一束太陽光通過狹縫從一側(cè)射到三棱鏡上,光通過三棱鏡折射后形成一條由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等顏色組成的光帶,這種現(xiàn)象叫光的 現(xiàn)象。人們發(fā)現(xiàn)用紅、綠、藍三種色光按不同比例可以混合成任何彩色光,如把紅光和藍光重疊地照在白墻上,你看到的就是品紅色光;把綠光和藍光重疊地照在白墻上,你看到的就是青光;把紅光和綠光重疊照在白墻上,你看到的就是黃光。當三色光重疊地照在白墻上,你看到的便是白色。紅、綠、藍是色光的三原色,彩色電視機屏幕上豐富多彩的畫面,就是由 的光疊合而成的。
顏料的三原色
各種顏料反射與自身一致的色光,還反射一些在光帶上鄰近的色光。例如黃顏料除了反射黃光之外,還要反射鄰近的橙光和綠光;同樣,藍顏料除了反射藍光以外,還要反射鄰近的綠光和靛光。把黃顏料和藍顏料混合在一起以后.由于黃顏料把紅、藍、靛、紫色光吸收掉了,藍顏料把紅、橙、黃、紫色光吸收掉了,反射光中就只剩下了綠色光。因此混合后的顏料看上去就是綠色的。顏料的三原色是紅、黃、藍。這三種顏料按一定的比例混合就能調(diào)出各種不同的顏色來。
(1)在第一段的橫線上填上適當內(nèi)容;
(2)將紅、綠、藍三色光重疊地照在白墻上,看到的是 色;紅光和綠光重疊照在白墻上,看到的是 光;將黃光和藍光重疊照在白墻上,看到的是 色;
(3)黃顏料除了反射黃光外,還反射橙光和 光;黃顏料和藍顏料混合后是 色;兩種顏料混合后呈現(xiàn)第三種顏色,請你用簡短的語言表述其中的規(guī)律: 。
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科目:初中物理 來源:徐州二模 題型:問答題
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