(2013?十堰)小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關各一個、導線若干、滑動變阻器三只:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).

(1)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是
調零
調零
.正確連接電路閉合開關后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(2)排除電路故障后,閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,多次測量,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象(如圖丙),則小燈泡的額定功率為
0.625
0.625
W.在多次測量中,小明還發(fā)現(xiàn):當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比
變大
變大
.(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗,發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗,小明仔細觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內壁變黑.燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時發(fā)生
升華
升華
(選填物態(tài)變化名稱)而變細,消耗的實際功率變
的緣故(選填“大、。
(4)燈泡的功率測量完畢,小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,則小明應選用滑動變阻器
R2
R2
(選填“R1”、“R2”或“R3”).若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為14Ω,則所選定值電阻的阻值為
10Ω
10Ω
分析:(1)①由圖知,電流表指針沒有指在零刻度線上,使用電流表前應對電流表進行機械調零,使指針指在零刻度線上;②閉合開關燈泡不亮,可能是燈泡斷路或短路或燈泡之外的電路斷路;電流表無示數(shù)可能是電路斷路;電壓表示數(shù)接近6V,等于電源電壓,說明電壓表與電源兩端相連,電壓表并聯(lián)電路之外,不存在斷路;綜合分析知電路故障原因是:燈泡斷路.
(2)已知燈泡的額定電壓,通過圖象得到額定電壓下的電流,利用公式P=UI得到燈泡的額定功率;燈絲電阻受溫度的影響,變化較明顯,并且溫度越高,電阻越大.
(3)①物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華;②在兩端電壓一定時,用電器消耗的功率的變化用公式P=
U2
R
分析.
(4)①在探究電流與電阻的關系時,要改變接入電路的電阻阻值大小,但不同阻值的電阻兩端電壓不變;
②串聯(lián)電路中用電器兩端電壓與其阻值成正比,由圖象可得電阻兩端電壓,已知電源電壓和電阻兩端電壓,可以得到滑動變阻器兩端電壓,根據(jù)串聯(lián)電路用電器兩端電壓與電阻的對應關系,得到定值電阻的阻值.
解答:解:(1)①電流表指針沒有指在零刻度線上,應先對電流表調零;
②電路正確連接后,閉合開關,移動滑片P,發(fā)觀燈泡總不亮,且電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近6V,則故障原因可能是燈泡斷路;
(2)①由圖象知,在額定電壓下,通過燈泡的電流為I=0.25A,所以燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
②燈泡亮度隨電壓的升高而增大,電阻隨之增大,所以電壓與電流的比值--電阻是變大的;
(3)①燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時溫度很高,鎢絲由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生升華現(xiàn)象而變細;
燈絲變細,電阻增大,在兩端電壓一定時,由公式P=
U2
R
知,消耗的功率變小,即實際功率減小;
(4)①由圖象知,不同阻值的電阻兩端電壓等于0.5A×5Ω=0.25A×10Ω=…=2.5V
假設選擇25Ω的定值電阻與滑動變阻器串聯(lián),由
U1
U2
=
R1
R2
知,要保持定值電阻兩端電壓為2.5V不變,滑動變阻器接入電路的電阻為35Ω,所以滑動變阻器選擇“50Ω  0.5A”;
②滑動變阻器兩端電壓為U2=U-U1=6V-2.5V=3.5V
U1
U2
=
R1
R2
,
代入數(shù)值得
2.5V
3.5V
=
R1
14Ω

解得R1=10Ω,即選擇的定值電阻阻值為10Ω.
故答案為:(1)調零;燈泡斷路;
(2)0.625;變大;
(3)升華;。
(4)R2;10Ω.
點評:本題考查了電流表的調節(jié)及讀數(shù)、電路故障分析、求燈泡額定功率、燈泡電阻與溫度的關系、升華現(xiàn)象、電功率的變化以及滑動變阻器規(guī)格的選擇,考查角度廣,設計知識點多,綜合性較強,具有一定的代表性.
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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?十堰)如圖所示,小明利用兩個傾角不同的斜面進行實驗.若斜面粗糙程度相同,則將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端時,拉力所做的額外功W
W,若甲乙斜面光滑,則拉力F
 F.將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放,則木塊到達斜面底端的速度υ
=
=
υ

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?十堰)小明利用如圖所示的裝置對眼睛的成像原理進行探究,凸透鏡的焦距f=10cm.

(1)實驗前,必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心調整到
同一高度
同一高度
 上.
(2)圖中的凸透鏡相當于眼睛的晶狀體,光屏相當于眼睛的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
.此時應將光屏向
移動,光屏上才可接收到一個清晰的倒立、縮小的實像.
(3)若進一步探究遠視眼的成因,小明應更換一個焦距
更大
更大
(選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進行對比實驗分析.
(4)實驗完畢,小明想繼續(xù)探究平面鏡成像的規(guī)律,他應將光具座上的凸透鏡換成
透明玻璃板
透明玻璃板
,光屏換成
與實驗中完全相同的蠟燭
與實驗中完全相同的蠟燭

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?十堰)小明利用如圖所示裝置和器材,探究水的沸騰特點和物質的吸熱能力.
(1)小明設計的電路中的R、R必須滿足的條件是
R=R
R=R

(2)只閉合開關S2,觀察水的沸騰,測得數(shù)據(jù)如下表:
時間(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 90 92 94 96 97 98 98 98 98
分析數(shù)據(jù)可知,水沸騰過程中的特點為:
水不斷吸熱但溫度保持不變
水不斷吸熱但溫度保持不變

(3)斷開S2,待水冷卻后,繼續(xù)探究物質的吸熱能力.小明應控制水和煤油的
質量相同
質量相同
、初溫相同.且應先閉合開關
S1
S1
,再閉合開關
S2
S2
,并控制水的末溫低于
98
98
℃.實驗表明:水的末溫比油
,水的吸熱能力比油強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?十堰)如圖甲,是小明設計的雙向雙動式和面機.主要結構為:一個帶動攪拌器的電動機和一個帶動料桶的電動機,在和面過程中二者交替工作,攪拌器正反攪拌.下表是這個和面機的主要技術參數(shù);圖乙是和面機正常工作時攪拌電機和料桶電機交替工作的“P-t”圖象.
額定電壓 220V
額定頻率 50Hz
攪拌電機功率 900W
料桶電機功率

(1)小明為了提醒自己和面機還連接在電路中,他在傳統(tǒng)的插頭上增加一個總開關和指示燈(圖丙),只要開關一按便可斷電,不用費力拔除插頭.圖丁是插頭內部電路及和面機簡化原理圖,插頭上的總開關應接在
A
A
(選填“A、B、C)點. 
(2)小明利用如圖戊所示電磁繼電器控制攪拌器的正反轉,請將工作電路連接完整.
(3)為了測量和面機料桶電機的功率,小明將家里的其它用電器都關閉,他觀察到和面機正常工作12min,家里標有“3000r/kW?h”字樣的電能表轉盤轉過了480轉.計算料桶電機的功率多大?

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