如圖所示，鐵架臺(tái)上懸掛一根彈簧，再在彈簧下端分別掛上不同數(shù)目的鉤碼，用此裝置來(lái)研究彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系，下表為實(shí)驗(yàn)記錄． 
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
鉤碼重/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
彈簧的伸長(zhǎng) 2 4 6 8 10 12.5
從上面的實(shí)驗(yàn)記錄中，可以看出此彈簧可以制成測(cè)量范圍是
0～2.5N
0～2.5N
的彈簧測(cè)力計(jì)，這是因?yàn)?!--BA-->
在這個(gè)范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比
在這個(gè)范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比
．
分析：彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比，最大彈性限度就是彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍．
解答：解：（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得拉力為0.5N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為2cm；拉力為1.0N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為4cm；一直到拉力為2.5N時(shí)，都是彈簧的受到的拉力增加0.5N，彈簧就伸長(zhǎng)2cm．因此在該范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比；該彈簧測(cè)力計(jì)的范圍是0～2.5N．
（2）當(dāng)拉力等于3.0N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)該為12cm，而實(shí)際上長(zhǎng)度是12.5cm，此時(shí)拉力與彈簧的伸長(zhǎng)量不成正比關(guān)系了．
故答案為：0～2.5N；在這個(gè)范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)探究彈簧的長(zhǎng)度跟拉力的變化關(guān)系，得出“在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比”這一結(jié)論，是中考探究實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?成都模擬）課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平．將磨平的端面相對(duì)，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就象沒(méi)有斷開(kāi)過(guò)一樣．接著楊老師按圖的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺(tái)上，然后在鉛塊下面懸吊了多個(gè)鉤碼．兩鉛塊仍未分離．面對(duì)出乎意料的現(xiàn)象，同學(xué)們議論紛紛．
（1）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么呢？同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法．
你的看法是
分子間存在引力
分子間存在引力
．
（2）為了粗略地測(cè)出如圖所示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小，小李、小趙同學(xué)找來(lái)了以下器材：
A．刻度尺，B．停表，C．彈簧測(cè)力計(jì)，D．溫度計(jì)，E．量筒
①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的
AC
AC
（填器材的字母代號(hào)）；
②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是
鉛塊B和所掛鉤碼重力G，鉛塊A或B橫截面直徑d
鉛塊B和所掛鉤碼重力G，鉛塊A或B橫截面直徑d
（填所測(cè)物理量的名稱(chēng)和符號(hào)）；
③用測(cè)得的物理量表示出的單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是
4G
πd2
4G
πd2
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江十中八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平．將磨平的端面相對(duì)，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就象沒(méi)有斷開(kāi)過(guò)一樣．接著楊老師按圖的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺(tái)上，然后在鉛塊下面懸吊了多個(gè)鉤碼．兩鉛塊仍未分離．面對(duì)出乎意料的現(xiàn)象，同學(xué)們議論紛紛．
（1）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么呢？同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法．
你的看法是______．
（2）為了粗略地測(cè)出如圖所示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小，小李、小趙同學(xué)找來(lái)了以下器材：
A．刻度尺，B．停表，C．彈簧測(cè)力計(jì)，D．溫度計(jì)，E．量筒
①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的______（填器材的字母代號(hào)）；
②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是______（填所測(cè)物理量的名稱(chēng)和符號(hào)）；
③用測(cè)得的物理量表示出的單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是______．

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（1）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么呢？同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法．
你的看法是______．
（2）為了粗略地測(cè)出如圖所示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小，小李、小趙同學(xué)找來(lái)了以下器材：
A．刻度尺，B．停表，C．彈簧測(cè)力計(jì)，D．溫度計(jì)，E．量筒
①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的______（填器材的字母代號(hào)）；
②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是______（填所測(cè)物理量的名稱(chēng)和符號(hào)）；
③用測(cè)得的物理量表示出的單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是______．

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（1）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么呢？同桌的小李、小趙同學(xué)分別談了自己的看法．
你的看法是______．
（2）為了粗略地測(cè)出如圖所示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小，小李、小趙同學(xué)找來(lái)了以下器材：
A．刻度尺，B．停表，C．彈簧測(cè)力計(jì)，D．溫度計(jì)，E．量筒
①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的______（填器材的字母代號(hào)）；
②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是______（填所測(cè)物理量的名稱(chēng)和符號(hào)）；
③用測(cè)得的物理量表示出的單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是______．

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