小華為幫助爸爸搬運裝修材料設計了如圖所示的甲、乙兩種方案,小華采用相同的滑輪組按不同的搬運方案,分別將地面上質(zhì)量相同的材料勻速運送到二樓,所用拉力分別為F、F,它們的機械效率分別為ηη,則下列關(guān)系正確的是(不計繩重與摩擦)
A.FFη=ηB.FFηη
C.FF η>ηD.FF η
A
(1)∵忽略繩重及摩擦,承擔物重的繩子股數(shù)n甲=2,n甲=3,
∴兩圖所用拉力:
F="1/2" (G+G),F(xiàn)="1" /3 (G+G),
∵滑輪相同,提升的物體重相同,
∴F>F;
(2)∵兩圖將同一物體勻速提高相同的高度,
∴做的有用功W相同,
∵忽略繩重及摩擦,所做的額外功W=Gh
∴額外功W額相同,
又∵W=W+W,
所以總功相同,
∵η=W/ W ,
∴兩圖的機械效率η相同,即η
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

李明用如圖所示的實驗裝置和質(zhì)量分別為、、的小鐵塊3個(圖中未畫出)、細線3條。要求利用上述實驗裝置和小鐵塊等設計一個實驗,探究“使用同一滑輪組提升物體時,滑輪組的機械效率與所提升的物體重力大小的關(guān)系”,請寫出實驗步驟、畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。(彈簧測力計的量程為0~5N)(7分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓提到二樓,用甲滑輪所做的總功為W1,機械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機械效率為η2,(不計繩重與摩擦),則W1_______W2,η1__________η2(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用圖中裝置勻速提升重為100N的物體,手的拉力為60N,滑輪的機械效率為( 。
A.16.7%B.20% C.83.3%D.100%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

為了將放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高處。小明同學設計了圖(甲)所示的滑輪組裝置。當小明用圖(乙)所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,物體上升速度v隨時間變化關(guān)系圖像為圖(丙),物體上升的高度h隨時間t變化的關(guān)系圖像分別如圖(丁)所示。若重物與地面的接觸面積S=5×10-2 m2,不計摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求:

(1)沒有拉力作用在物體上時,物體對地面的壓強是多少?
(2)勻速提升物體時,滑輪組的機械效率多大?
(3)在1~2s內(nèi),拉力F做的功是多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,為方便殘疾人上下臺階,一些公共場所設計了專用通道(斜面)。若將重700N的小車沿8m長的斜面推上1.2m高的平臺,沿斜面所用的推力為150N,在此過程中斜面的機械效率為      

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖甲所示,用動滑輪把重為100 N的物體豎直勻速提高2 m,滑輪重力為10 N,不計繩重和摩擦,滑輪的機械效率是_______。若將甲裝置改裝成乙,則滑輪的機械效率將____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表
試驗序號
鉤碼g/N
鉤碼上升的高度/m
繩端的拉力/N
繩端移動的距離/m
機械功率/%

4
0.1
1.8
0.3
74.1

6
0.1
2.4
0.3
 
(2)第2次實驗中,拉力做的總功是   J,滑輪組做的有用功是   J,滑輪組的機械效率η=   (結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)由記錄數(shù)據(jù)分析,兩次機械效率不同的主要原因是    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小強利用如圖所示的滑輪組去拉物體,使重為2000N的物體A沿水平方向勻速移動了6m,若A所受地面的摩擦力f = 600N,小強所用拉力F ="250" N,該裝置的機械效率是多少?若物體A重為3000N,仍使用該滑輪組去拉,其機械效率將如何變化(要求說明其道理)?

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同步練習冊答案