用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置,讀出測力計(jì)的示數(shù)F為    N,鉤碼總重量G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為    %.
(2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
次數(shù)鉤碼
懸掛點(diǎn)
鉤碼總重
G/N
鉤碼移動(dòng)距離
h/m
拉力
F/N
測力計(jì)移動(dòng)距離
s/m
機(jī)械效率
η/%
1A點(diǎn)1.50.100.70.3071.4
2B點(diǎn)2.00.151.20.3083.3
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:    ;請簡要說明理由(寫出一條即可):   
【答案】分析:(1)對彈簧測力計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí),需看清彈簧測力計(jì)的分度值,然后根據(jù)指針位置進(jìn)行讀數(shù).
在實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)的拉力做的功是總功,克服鉤碼重力做的功是有用功,克服摩擦以及杠桿自重做的功是額外功;杠桿的機(jī)械效率可以根據(jù)公式η=×100%來計(jì)算.
(2)通過探究實(shí)驗(yàn)來得出結(jié)論時(shí),應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),分析多組數(shù)據(jù),同時(shí),分析機(jī)械效率的影響因素也應(yīng)采取控制變量法,這樣才能得出正確結(jié)論.根據(jù)這一思路來對最后的問題做出判斷.
解答:解:(1)由圖可知,彈簧測力計(jì)的分度值是0.1N,所以它的示數(shù)是0.5N;
在實(shí)驗(yàn)過程中,有用功是:W有用=Gh=1.0N×0.1m=0.1J,
總功是:W=Fs=0.5N×0.3m=0.15J,
所以杠桿的機(jī)械效率是:η=×100%=×100%=66.7%.
(2)分析機(jī)械效率的影響因素應(yīng)采取控制變量法,研究提起的物重和機(jī)械效率的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持鉤碼所掛位置不變,而實(shí)驗(yàn)中,兩次鉤碼懸掛的位置是不同的;
同時(shí),還應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),分析多組數(shù)據(jù),才能得出有說服力的正確結(jié)論,只憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出結(jié)論是不科學(xué)的.
故答案為:(1)0.5; 66.7;
(2)不能.兩次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼沒有掛在同一位置,同時(shí)改變兩組條件,數(shù)據(jù)不宜直接比較(或僅根據(jù)一次對比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的).
點(diǎn)評:(1)機(jī)械效率的計(jì)算是同學(xué)們應(yīng)該掌握的基本技能,關(guān)鍵是搞清楚有用功和總功,一般來說,使用機(jī)械所用外力做的功是總功,而克服提升重物重力做的功是有用功.
(2)在類似的實(shí)驗(yàn)中,是否合理運(yùn)用了控制變量法或是否進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)來最終歸納可靠結(jié)論,是我們對一個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可靠與否進(jìn)行評價(jià)的重要指標(biāo),值得我們重點(diǎn)關(guān)注.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使掛在較長杠桿下面鉤碼緩緩上升.實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置測力計(jì)的示數(shù)F=
 
N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為
 
%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?云。┯萌鐖D所示的實(shí)驗(yàn)裝置測滑輪組的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)中得到的一組數(shù)據(jù)列在下表中:
彈簧測力計(jì)的拉力F(N) 物重G(N) 物體上升的高度h(m) 彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離S(m)
2.4 6.0 0.15 0.45
由這組數(shù)據(jù)可計(jì)算出:有用功W有用=
0.9
0.9
J,機(jī)械效率η=
83.3%
83.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量斜面的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),沿斜面向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),使木塊沿斜面勻速上升.為了研究斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后用兩木塊做實(shí)驗(yàn),測量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
次數(shù) 木塊重
G/N
木塊上升的高度
h/m
拉力
F/N
木塊沿斜面移動(dòng)距離
s/m
機(jī)械效率
η/%
1 1.0 0.10 1.0 0.20
2 2.0 0.10 2.3 0.12 72.5
(1)上表中第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)有用功等于
0.1
0.1
J,斜面的機(jī)械效率為
50
50
%.
請寫出使用該斜面做額外功的原因:
克服木塊和斜面之間的摩擦力做功
克服木塊和斜面之間的摩擦力做功

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出斜面的機(jī)械效率與所拉木塊重力關(guān)系的結(jié)論.如能得出,請寫出結(jié)論;如不能得出結(jié)論,請說明原因.
不能;只控制斜面的高度相同,沒有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變
不能;只控制斜面的高度相同,沒有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測小車的平均速度.他用刻度尺測得斜面長為S=1.2m,小車通過前一半路程S1的時(shí)間為1s,通過全程S所用的時(shí)間是1.5s.那么,小車通過后一半路程S2的平均速度是
1.2
1.2
m/s,小車通過全程的平均速度是
0.8
0.8
m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察
 
來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)槊河途哂?!--BA-->
 
的特點(diǎn).
(3)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入
 
、
 
的同種液體.
(4)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與
 
的關(guān)系.你還需要的操作是
 

(5)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中除運(yùn)用了控制變量的研究方法外,還用到的研究方法是:
 

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