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(2013?岱岳區(qū)模擬)下列對熱學知識進行的歸納總結中,正確的是( 。
分析:(1)當機械能轉化為物體的內能時,機械能減小,內能增加,物體的溫度升高;
(2)當內能轉化為機械能時,內能減小,機械能增加,物體的機械運動情況發(fā)生變化;
(3)分子之間存在相互作用的引力.
解答:解:A、小孩從滑梯上滑下來,摩擦生熱,機械能轉化成內能,是通過做功增加了物體內能,該選項說法正確;
B、瓶內氣體膨脹對瓶塞做功,內能減小,轉化成瓶塞的機械能,空氣的內能減小,該選項說法錯誤;
C、兩表面磨平的鉛塊緊密接觸后可掛臺燈,說明分子之間存在引力,該選項說法錯誤;
D、蒸汽輪機利用蒸汽的內能做功,是內能轉化成機械能,該選項說法錯誤.
故選A.
點評:本題考查學生對比熱容概念的理解,以及改變內能方式的掌握情況,屬于基礎性考查,是學生應當掌握的識記性內容.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?岱岳區(qū)模擬)如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關,將滑動變阻器的滑片向右移動.電表的變化情況是( 。

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(2013?岱岳區(qū)模擬)下列做法中符合安全用電的是( 。

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(2013?岱岳區(qū)模擬)如圖所示,小磁針處于靜止狀態(tài),請在圖中甲、乙處標出磁極極性(用“或S表示)并畫出磁感線(每個磁極畫兩條).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?岱岳區(qū)模擬)小明用杠桿做力學探究實驗.

(1)如圖1為探究“杠桿的平衡條件”實驗.
(a)首先,調節(jié)杠桿兩端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠桿兩端在不掛鉤碼時,保持水平并靜止,達到平衡狀態(tài).
(b)如圖1所示,杠桿每格長度相同,杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼,要使杠桿平衡,則應在杠桿的
b
b
處,掛上
4
4
個0.5N的鉤碼.
(c)他記錄了三次實驗數據如下表:
實驗次數 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
這三次實驗數據中有一次是錯誤的,錯誤數據的實驗次數是
2
2
,由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

(2)小明用杠桿測量實驗室中一個空心鐵球的空心部分的體積,如圖2所示為實驗設計圖,鐵球的質量為m,鐵的密度為ρ
(a)除使用刻度尺和圖中所用器材外,還需要使用的一個器材是
彈簧測力計
彈簧測力計

(b)寫出實驗步驟,測出的數據用相應物理符號表示,并寫出空心體積的表達式.
   步驟:
用彈簧測力計在b豎直向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,并記下示數F,用刻度尺測出OA和OB的長度分別為LA、LB
用彈簧測力計在b豎直向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,并記下示數F,用刻度尺測出OA和OB的長度分別為LA、LB

   空心體積的表達式:
mgLA-FLB
ρgLA
-
m
ρ
mgLA-FLB
ρgLA
-
m
ρ

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