小明用兩個(gè)量程的電流表測(cè)電路中的電流，使用0～0.6A量程而讀數(shù)時(shí)誤認(rèn)為使用0～3A量程，看到指針指在1.2A，則電路中的實(shí)際電流為________．
答案：0.24A
解析：

解析：當(dāng)使用0～3A量程時(shí)，每個(gè)大格表示1A，每個(gè)小格表示0.1A，若電流為1.2A，則是一個(gè)大格，兩個(gè)小格．當(dāng)使用0～0.6A量程時(shí)，每個(gè)大格表示0.2A，每個(gè)小格表示0.02A，一個(gè)大格，兩個(gè)小格表示的電流是1×0.2A＋2×0.02A=0.24A．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?蘇州）小明為了探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計(jì)并連接了圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中電壓表的量程選用0～3V、電流表的量程選用0～0.6A、導(dǎo)體的電阻R阻值不變．

（1）當(dāng)小明閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)：電流表有示數(shù)，但電壓表無(wú)示數(shù)．請(qǐng)你幫助小明檢查電路，只要改動(dòng)一根導(dǎo)線，就能使電壓表顯示加在導(dǎo)體兩端的電壓值．請(qǐng)你在圖甲中和將應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法．
（2）修正上述錯(cuò)誤后小明又發(fā)現(xiàn)：無(wú)論滑動(dòng)變阻器的滑片怎樣滑動(dòng)，都不能改變電流表、電壓表的示數(shù)．請(qǐng)你幫助小明再次檢查電路，只要改動(dòng)另一根導(dǎo)線，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)時(shí)，即可改變兩電表的示數(shù)．請(qǐng)你在圖甲中將應(yīng)改動(dòng)的另一根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法．
（3）修正上述兩個(gè)錯(cuò)誤后，小明按正確的電路進(jìn)行測(cè)量，用兩電表測(cè)出的數(shù)據(jù)，描繪出如圖乙所示的圖象，但不完整，請(qǐng)你在圖乙上將小明遺漏的部分補(bǔ)上．
（4）根據(jù)圖象可知：通過(guò)導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面是兩組同學(xué)探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)您幫他們完成實(shí)驗(yàn)：
小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”：（如圖1所示）
（1）小明將兩只不一樣的燈泡串聯(lián)在同一電源上，有一只燈泡發(fā)出了很強(qiáng)的光，而另一只燈泡卻發(fā)出較暗的光，同學(xué)們議論紛紛，你認(rèn)為正確的是
C
C

A．發(fā)光強(qiáng)的燈泡中的電流大   B．發(fā)光暗的燈泡中的電流小
C．兩燈中的電流一樣大      D．發(fā)光暗的燈泡可能沒(méi)有接觸好
（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要6V的電源，則要用
4
4
節(jié)干電池串聯(lián)．
（3）小明在閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表A1指針如圖2，可能的原因是
被測(cè)電流超過(guò)了電流表的量程
被測(cè)電流超過(guò)了電流表的量程
．改正錯(cuò)誤后，小明測(cè)出了一組數(shù)據(jù)，接下來(lái)他又換了兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡再測(cè)了一次，這樣做的目的是
得出普遍性的規(guī)律，避免結(jié)論的片面性和偶然性
得出普遍性的規(guī)律，避免結(jié)論的片面性和偶然性
．
（4）同組的小麗在實(shí)驗(yàn)中用電流表測(cè)量電路中的電流，她實(shí)際用0～3A的量程進(jìn)行測(cè)量，但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0～0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A，你判斷她實(shí)際電路中的電流值是
D
D

A．0.46A    B．0.82A    C．1.15A     D．2.3A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用一只有0～0.6安和0～3安兩個(gè)量程的電流表研究圖甲中通過(guò)a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)的電流大小關(guān)系．
（1）當(dāng)把電流表接入a點(diǎn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，其出現(xiàn)的故障的原因是
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
，他應(yīng)該
交換電流表兩接線柱的導(dǎo)線
交換電流表兩接線柱的導(dǎo)線
．
（2）故障排除后，電流表在a點(diǎn)、c點(diǎn)時(shí)指針指的位置如圖乙中所示，電流表接在b點(diǎn)時(shí)指針指的位置如圖丙所示，請(qǐng)將電流表的讀數(shù)填入表格內(nèi)．
測(cè)量處 a b c
電流（A）
（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是
串聯(lián)電路中，處處電流相等
串聯(lián)電路中，處處電流相等
．
（4）分析這一次測(cè)量中三點(diǎn)電流的數(shù)據(jù)，就得出干路與支路的電流的關(guān)系．請(qǐng)你分析說(shuō)明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中存在哪些不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見(jiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

(7分)小明為了探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計(jì)并連接了圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中電壓表的量程選用0～3V、電流表的量程選用0～0．6A、導(dǎo)體的電阻R阻值不變．

(1)當(dāng)小明閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)：電流表有示數(shù)，但電壓表無(wú)示數(shù)．請(qǐng)你幫助小明檢查電路，只要改動(dòng)一根導(dǎo)線，就能使電壓表顯示加在導(dǎo)體兩端的電壓值．請(qǐng)你在圖甲中和將應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法．
(2)修正上述錯(cuò)誤后小明又發(fā)現(xiàn)：無(wú)論滑動(dòng)變阻器的滑片怎樣滑動(dòng)，都不能改變電流表、電壓表的示數(shù)．請(qǐng)你幫助小明再次檢查電路，只要改動(dòng)另一根導(dǎo)線，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)時(shí)，即可改變兩電表的示數(shù)．請(qǐng)你在圖甲中將應(yīng)改動(dòng)的另一根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法．
(3)修正上述兩個(gè)錯(cuò)誤后，小明按正確的電路進(jìn)行測(cè)量，用兩電表測(cè)出的數(shù)據(jù)，描繪出如圖乙所示的圖像，但不完整，請(qǐng)你在圖乙上將小明遺漏的部分補(bǔ)上．
(4)根據(jù)圖像可知：通過(guò)導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成  ▲   關(guān)系．

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