7．如圖在探究”不同物質(zhì)的吸熱能力“時(shí)，同學(xué)們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)、初溫和質(zhì)量都相同的水和食用油，關(guān)于實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．加熱相同的時(shí)間，末溫低的物體吸熱能力強(qiáng)
B．物體吸熱多少是由它的物質(zhì)種類決定的
C．食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力強(qiáng)
D．將食用油和水加熱到相同的溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同

分析 比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系；比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強(qiáng)弱的一個(gè)物理量；可結(jié)合Q=cm△t進(jìn)行判斷．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)中加熱相同的時(shí)間，吸收相同的熱量，水吸熱升溫較慢，說明水的比熱容大，吸熱能力較強(qiáng)，故A正確．
B、在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由加熱時(shí)間決定的，故B錯(cuò)誤．
C、實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，說明吸收了相同的熱量，末溫低的物質(zhì)比熱容大，吸熱能力強(qiáng)，故C錯(cuò)誤．
D、由Q=cm△t可知，質(zhì)量相同的水和食用油，由于比熱容不同，并且初溫相等，則當(dāng)末溫相同時(shí)，吸收的熱量不相同，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查比熱容的概念，要學(xué)會(huì)總結(jié)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論．考查了吸收熱量公式Q=cm△t的熟練應(yīng)用，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的電路中，電源兩端電壓為6V并保持不變．定值電阻R1的阻值為100Ω，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為50Ω．當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中，下列說法中正確的是（　�。�
A．電壓表的示數(shù)和電流表的示數(shù)都變小
B．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小
C．電流表的示數(shù)變化范圍為0A～0.06A
D．電壓表的示數(shù)變化范圍為4V～6V

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．太空站在繞地球高速飛行，太空艙內(nèi)部物體處于失重狀態(tài)（用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力為零），如果你經(jīng)過努力學(xué)習(xí)將來成了宇航員，你可知道下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)可以在太空艙中完成（　　）
A．用天平和量筒測(cè)量物體的密度的實(shí)驗(yàn)
B．研究物體的浮沉條件的實(shí)驗(yàn)
C．演示馬德堡半球的實(shí)驗(yàn)
D．研究動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)的圖象．據(jù)圖回答：

（1）從圖象可以看出，這種物質(zhì)氣態(tài)時(shí)的名稱是水蒸氣．固態(tài)時(shí)它是晶體（“晶體”或“非晶體”）．
（2）在線段的AB 段，物質(zhì)是固態(tài)，在BC段需要吸熱，在CD段物質(zhì)的密度是1.0×103Kg/m3．
（3）B至C段的過程叫做熔化，D至E段的過程叫做汽化（填物態(tài)變化的名稱）．
（4）DE段物質(zhì)溫度不變，理由液體沸騰后溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．她將按圖甲所示擺放實(shí)驗(yàn)器材，再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．用此實(shí)驗(yàn)可以研究：
①像與物到平面鏡距離的關(guān)系；②像與物大小的關(guān)系；③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅在玻璃板的前方觀察（選填“前”或“后”）；
（3）選用直尺的作用是為了便于比較①（選填“①”、“②”或“③”）；
（4）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較②（選填“①”、“②”或“③”）；
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭B不能與A的像完全重合的可能原因是玻璃板太厚了．
（6）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在的位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接受到蠟燭A的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小華同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)100g冰加熱，她每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，圖中是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）在BC階段物質(zhì)處于固液共存態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）；
（2）物質(zhì)在AB段升溫比CD段升溫快是因?yàn)楸葻崛菪�，設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則AB階段物質(zhì)共吸收了2.1×103J的熱量（c冰=2.1×103J、kg•℃，c水=4.2×103J、kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，電爐中的電阻絲通電一段時(shí)間后變得很燙，而連接電爐的導(dǎo)線卻不怎么熱，簡(jiǎn)述其中的道理（要求使用有關(guān)公式進(jìn)行推導(dǎo)說明）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，利用凸透鏡成縮小實(shí)像的原理工作的是（　�。�
A．
投影儀		B．
照相機(jī)		C．
望遠(yuǎn)鏡		D．
顯微鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．在圖中，由電流方向填入電池和電流表的符號(hào)，使電路成為并聯(lián)電路．

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