很早的時(shí)候,我們祖先就注意觀察天象,商朝甲骨文里有許多日食、月食的記載,如圖所示.近年,我國(guó)科學(xué)家根據(jù)古書(shū)中“(周)懿王元年天再旦于鄭”的記載,猜想“天再旦”是天亮了兩次,即發(fā)生在早晨日全食.恰巧,1997年3月9日,我國(guó)境內(nèi)發(fā)生了20世紀(jì)最后一次日全食.日全食發(fā)生時(shí),新疆北部正好是天亮之際.這次日全食的觀察,證實(shí)了我國(guó)科學(xué)家對(duì)“天再旦”的猜想,為我國(guó)“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù).經(jīng)過(guò)推算,我國(guó)科學(xué)家得出周王元年是公元前899年.日全食現(xiàn)象可以用______來(lái)解釋?zhuān)茖W(xué)家們?cè)谶@次研究中采用了多種科學(xué)方法,請(qǐng)你任意寫(xiě)出兩種:______.
(1)日食現(xiàn)象是光的直線(xiàn)傳播形成的,發(fā)生日食時(shí),月球在地球和太陽(yáng)之間,它們?cè)谝粭l直線(xiàn)上,射向地球的光被月球擋住了;
(2)短文中涉及的科學(xué)方法有:
猜想:猜想“天再旦”是天亮了兩次,即是發(fā)生在早晨的日全食
觀測(cè):日全食發(fā)生時(shí),新疆北部正好是天亮之際.這次日全食的觀測(cè)…
推算:經(jīng)過(guò)推算,我國(guó)科學(xué)家…
驗(yàn)證:為我國(guó)“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù)
故答案為:光的直線(xiàn)傳播;猜想;觀測(cè);(或推算、驗(yàn)證等).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如下圖的四種現(xiàn)象中,不能說(shuō)明光沿直線(xiàn)傳播的是( 。
A.
日食現(xiàn)象
B.
千手觀音
C.
森林里的陽(yáng)光
D.
水中的倒影

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各成語(yǔ)所反映的情景,不能用光的直線(xiàn)傳播知識(shí)解釋的是( 。
A.一葉障目B.鏡花水月C.鑿壁偷光D.形影相隨

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“最美紅月當(dāng)空懸,十年只得一回見(jiàn)”,2011年12月10日晚,10年來(lái)中國(guó)觀測(cè)條件最好的一次月全食天象如約而至,當(dāng)晴空萬(wàn)里,我市廣大市民有幸目睹了這一天象奇觀,能用來(lái)解釋形成月食現(xiàn)象規(guī)律的是(  )
A.光的反射B.光的折射
C.光的直線(xiàn)傳播D.凸透鏡成像

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

有一只大雁在平靜的湖面上飛翔,有時(shí)我們能看到大雁好像在水中游動(dòng),有時(shí)只能看到大雁似的陰影在水面上移動(dòng),則前者是大雁的______(像/影),是由于______形成的,后者是大雁的______(像/影),是由于______形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

太陽(yáng)光射不到物體的影子里,是因?yàn)楣庠诳諝饫锏膫鞑ヂ窂绞侵钡模甠_____.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖的光現(xiàn)象中,屬于光的直線(xiàn)傳播的是( 。
A.
鉛筆在水面處“折斷”
B.
樹(shù)林中的陽(yáng)光
C.
平面鏡中的陶罐
D.
水是樹(shù)的“倒影”

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示的現(xiàn)象或應(yīng)用中,能用光的直線(xiàn)傳播解釋的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象不可以用光沿直線(xiàn)傳播解釋的是(  )
A.小孔成像
B.烈日下行走的人,出現(xiàn)了人影相隨
C.日食與月食的形成
D.放大鏡把文字放大

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同步練習(xí)冊(cè)答案