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18．關于家庭電路與安全用電，下列說法正確的是（　　）
A．家庭電路中，開關接在燈的零線或火線上都可以
B．有金屬外殼的家用電器使用三腳插頭是為了防止觸電事故
C．使用試電筆時，手指不能碰到筆尾金屬體，以免觸電
D．人的雙腳站在絕緣體上時，一只手接觸火線另一只手同時接觸零線不會發(fā)生觸電事故

分析 （1）開關與用電器的連接方法：從火線先接入開關，再接入用電器，從用電器出來后回到零線；
（2）用電器的金屬外殼必須接地；
（3）使用試電筆時，手指必須碰到筆尾金屬體；
（4）觸電分為單線觸電和雙線觸電，據此判斷．

解答 解：
A、從火線出來的線必須先接入開關，再接入用電器，這樣能夠起到防觸電作用，故A錯誤；
B、有金屬外殼的家用電器使用三孔插痤，對應三腳插頭，讓金屬外殼接地可以防止漏電后，導致金屬外殼帶電而發(fā)生觸電事故，故B正確；
C、據測電筆的正確使用可知，使用試電筆時，手指必須碰到筆尾金屬體，故C錯誤；
D、站在絕緣體上的人一只手接觸火線另一只手同時接觸零線會形成雙線觸電，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查的是日常生活中的一些安全用電常識．只要同學們牢記安全用電常識，并正確規(guī)范操作，就不會有危險發(fā)生．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．專題六：創(chuàng)造與探究
歸納式探究：轉動的慣性
運動的物體具有慣性，各種電動轉輪在斷電后，要過一段時間才能陸續(xù)停止轉動．可見轉動物體有轉動慣性．轉動慣性的大小在物理學中用轉動慣量I來表示．
轉動慣性的大小與物體的質量，物體的大小，形狀以及各部位的密度和質量分布、軸的位置都有關系．
下表給出了密度均勻，形狀規(guī)則的不同細棒，繞棒的一端與垂直轉軸轉動時，轉動慣性大小的數據．請回答下列問題：
 
細棒		 
 質量m/Kg		 
 長度I/m		轉動慣量I/（Kg•m2）  
 a 0.10.3 3×10-3 
 b 0.20.3 6×10-3  
 c 0.60.3 1.8×10-2  
 d0.6 0.6 7.2×10-2   
（1）對于密度均勻、形狀規(guī)則的細棒，繞棒的一端與棒垂直的轉軸轉動時，轉動慣量大小的表達式I=Kml2，其中K=$\frac{1}{3}$．
（2）對于密度均勻、形狀規(guī)則的一定長度的細棒繞棒的一端與棒垂直的轉軸轉動時，轉動慣性與其質量大小關系可以用圖象中的圖線a來表示．
（3）要使密度均勻、形狀規(guī)則相同質量的不同細棒，繞棒的一端與棒垂直的轉軸轉動起來，長度越短的細棒，越容易轉動起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖甲所示是一種檢測天然氣泄露的電路．電源電壓恒定不變，R0為定值電阻，R為氣敏電阻，其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示，下列說法正確的是（　�。�
A．天然氣濃度增大時，電壓表示數變小
B．天然氣濃度增大時，電路消耗的總功率變小
C．天然氣濃度減小時，電流表示數變大
D．天然氣濃度減小時，電壓表示數與電流表示數的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．汽車散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較大（選填“大”或“小”）的性質；當汽車散熱器散熱時，通過熱傳遞方式改變了水的內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．有一質量為20kg的正方體物體放在水平地面上，它的體積為8×10-3m3，某人想通過如圖所示的滑輪來豎直提起這個物體．則
（1）該物體的密度是多大？
（2）當人用250N的力向下拉繩子時，物體恰好能勻速上升，物體上升3m后恰好到達目標位置，求此過程中人所做的功是多大？
（3）該定滑輪的機械效率是多大？使用該滑輪的好處是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究物質的密度”的實驗中，如圖1所示是我們實驗用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）調節(jié)天平時應將游碼移至零刻度處，然后調節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．

（2）小王同學進行了下列實驗操作：
A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
B．用天平測出燒杯的質量ml；
C．將量筒中鹽水倒入燒杯中，測出燒杯和鹽水的總質量m2；
這一方案中，物理量m2的測量值誤差較大，使得ρ鹽水的值偏�。ㄟx填“大”或“小”）．為了減小誤差，在以上操作順序不變基礎上，增加步驟是：讀出剩余鹽水的體積V1．
（3）小王測量燒杯和鹽水的總質量ml時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右．試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下50g砝碼，試加上其它砝碼，同時調節(jié)游碼．
（4）圖2是小李同學在實驗操作過程中的情況．他的錯誤是：稱量物體時調節(jié)平衡螺母．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明和小聰同學在“測定小燈泡電功率”的實驗中，電源用三節(jié)新干電池，小燈泡額定電壓為2.5V，燈絲電阻阻值約為10Ω左右．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫助小明和小聰將如圖1的實物電路連接完整（要求減小誤差，導線不要交叉）．
（2）閉合開關后，電壓表、電流表都有示數，但小燈泡不亮．小明同學認為可能是燈泡處有電路故障，請你依據電表的示數否定小明同學的觀點．電流表有示數，燈泡不能開路；電壓表有示數，燈泡不能短路．
（3）小聰同學通過簡單的操作也否定了小明的觀點，小聰的操作是：向右移動滑動變阻器滑片，觀察燈泡發(fā)光情況．
（4）小聰同學移動滑片P到某一位置時，電壓表示數為1.5V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向右（填“左”或“右”）端移動．他根據實驗數據畫出如圖2所示的I-U圖象，則小燈泡的額定功率是0.5W．

（5）兩位同學在測定小燈泡電功率的實驗過程中，獲得了如表所示的數據，并驗證了亮度與實際功率的關系，請寫出他們分析數據和現(xiàn)象得出結論的過程．
實驗次數1234
電壓表的示數（V）1.502.002.503.00
電流表的示數（A）0.160.180.200.23
小燈泡的亮度→逐漸變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在“測定小燈泡功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖所示，被測小燈泡的額定電壓為3.5V，電阻約為10Ω，實驗器材如下：電源（電壓為6V）、電流表（0-0.6A 0-3A）、電壓表（0-3V 0-15V）、開關各一只，滑動變阻器兩只；R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A），導線若干．
（1）本實驗的實驗原理是P=UI；
（2）請你完成圖所示的實驗電路的連接（要求當滑片向左移動時，燈泡變暗）．
（3）若連好電路后，閉合開關S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數為零，電壓表的示數約為6V，則故障的原因可能是C
A．小燈泡短路   B．電流表斷路
C．小燈泡的燈座接觸不良   D．電壓表的正、負接線柱接反
（4）小明的實驗記錄，計算如下表：
 實驗序號 電壓表示數/V電流表示數/A 功率/W 額定功率/W
 1 3.0 0.36 1.08 P額=$\frac{1.08+1.40+1.76}{3}$=1.41
 2 3.5 0.401.40 
 3 4.0 0.44 1.76
小明數據處理過程的錯誤是把電功率的平均值作為額定電功率：正確測量結果P額=1.40W．
（5）小明繼續(xù)分析表中的數據發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值不是一個定值，原因是：燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．
（6）測量中，發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程損壞，正確做法應該將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端，并調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V時，記下電流表示數．計算得到燈的額定電功率．在分析實驗誤差的過程中，考慮到電流表也有電阻，在電路中也會分得少許電壓．考慮此因素，這樣測得的小燈泡的額定功率比真實值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學在探究“物體的質量跟體積的關系”的實驗中，
物理
量
物體
/g		體積/cm3質量跟體
積的比值/
g/cm3
鐵塊179107.9
鐵塊2158207.9
鐵塊3237307.9
鋁塊154202.7
鋁塊2108402.7
鋁塊3162602.7
（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的指示情況如圖甲所示，此時應進行的操作是向左調節(jié)平衡螺母，直至指針指到分度盤的中央；天平橫梁調平衡后，在稱物體的質量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖乙所示，這時他應進行的操作是移動游碼，使橫梁平衡．
（2）上表是這位同學記錄的實驗內容和實驗數據，請你根據表格中記錄的內容和數據，進行分析比較：
①鐵和鋁兩種不同物質的相同點是：同種物質的質量與體積的比值相同，不同點是：不同物質的質量與體積的比值不相同．
②鐵的密度為7.9g/cm3．
③根據這個實驗的結果，請你分析并回答，為什么說密度是物質的特性？
答：同種物質的質量與體積的比值是相同的，不同物質的質量與體積的比值不同，這說明質量與體積的比值即密度反映了物質的特性．

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同步練習冊答案