【題目】如圖所示的四種聲現(xiàn)象中，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.①在無(wú)風(fēng)的情況下，發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量
B.②不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)
C.③將發(fā)聲的音叉插入水中能觀察到音叉周圍濺起許多水花，說(shuō)明液體可以傳聲
D.④發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

【答案】C
【解析】解： A、揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，放在旁邊的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量；故A正確．
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽不到罩內(nèi)的聲音；故B正確；
C、將發(fā)聲的音叉插入水中能觀察到音叉周圍濺起許多水花，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)，并不能說(shuō)明液體可以傳聲．故C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)乒乓球接觸到音叉時(shí)被彈開，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)．故D正確；
故選C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源；聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為600g的正方體木塊，它的邊長(zhǎng)是0.1m，放在表面積為1m2的水平桌面中央，請(qǐng)問(wèn)：
（1）該木塊的密度是多少？
（2）木塊對(duì)桌面的壓力是多少？
（3）木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·大連市】小明猜想電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān)。為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)”，所用的器材有：穩(wěn)壓電源、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、停表各一個(gè)；絕熱的塑料盒一個(gè)，盒內(nèi)密封著空氣，盒內(nèi)的電阻絲的阻值是10Ω，插在盒中的溫度計(jì)量程是0～100℃；導(dǎo)線若干。

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖16中的電路連接完整。

（2）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下表。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

通電時(shí)間

t/s

電阻

R/Ω

電流

I/A

盒內(nèi)空氣的

初溫t0/℃

盒內(nèi)空氣的

末溫t/℃

盒內(nèi)空氣升高的溫度△t/℃

熱量Q

1

20

10

0.2

20

32

12

小

2

0.3

20

47

27

中

3

0.4

20

69

49

大

①分析表中的數(shù)據(jù)，得到的探究結(jié)論是： 。

②從表格中提取的能得出該結(jié)論的信息是： 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案稍加改動(dòng)：實(shí)驗(yàn)器材不變，通電時(shí)間和電流的預(yù)設(shè)值不變，在每完成一次實(shí)驗(yàn)（收集一組數(shù)據(jù)）后，不斷開開關(guān)，也不打開通氣孔，直接把前一次實(shí)驗(yàn)的末溫作為下一次實(shí)驗(yàn)的初溫，再移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電流達(dá)到預(yù)設(shè)值時(shí)開始計(jì)時(shí)，20s后記錄末溫……

指出改動(dòng)后方案的兩點(diǎn)不足（可以結(jié)合原方案的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）；

① 。

② 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【遼寧省丹東市第七中學(xué)2016屆九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合試題】小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2．5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動(dòng)變阻器（50Ω1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線。如圖（甲）是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路。

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是

（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整。

（3）小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障可能是 （寫出一種即可）。

（4）小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，同時(shí)，眼睛應(yīng)注視 （選填序號(hào)）。

A．小燈泡亮度 B．電壓表示數(shù) C．電流表示數(shù) D．滑動(dòng)變阻器滑片

（5）小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向 端移動(dòng)（選填“A”或“B" ）。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是 W，此時(shí)小燈泡的電阻是 Ω。該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還有 的作用。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是投影儀成像示意圖，其中凸透鏡的作用是成（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，平面鏡的作用是 ， 要使成在屏幕上的圖象清晰變大寫，應(yīng)采取的措施是：調(diào)節(jié)凸透鏡向（選填“上”或“下”）移動(dòng)，同時(shí)將投影儀遠(yuǎn)離屏幕．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于音調(diào)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長(zhǎng)度有關(guān)

B. “聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)

C. 音調(diào)的高低與發(fā)聲體無(wú)關(guān)

D. 音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“提出問(wèn)題是進(jìn)行科學(xué)探究的第一步，提出問(wèn)題有時(shí)比解決問(wèn)題更重要”。這是以下哪位科學(xué)家對(duì)科學(xué)的說(shuō)法(　　)

A. 牛頓 B. 伽利略 C. 愛因斯坦 D. 哥白尼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·大連卷】（8分）圖9是某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的小臺(tái)燈電路圖。S為單刀雙擲開關(guān)，電源電壓為12V.且保持不變。小燈泡的額定功率是6W，電阻R的阻止為６Ω.當(dāng)開關(guān)S接“２”時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光。若燈絲電阻不變，試求：

（１）小燈泡的額定電流是多少？燈絲的電阻是多少？

（２）小燈泡正常發(fā)光５min，電流通過(guò)小燈泡所做的功是多少？

（3）開關(guān)S接“1”時(shí)，電阻R的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·丹東市】小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

次數(shù)

開關(guān)

磁場(chǎng)方向

導(dǎo)體AB的

運(yùn)動(dòng)方向

電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向

1

斷開

上N下S

向右運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

2

閉合

上N下S

向右運(yùn)動(dòng)

向左偏轉(zhuǎn)

3

閉合

上N下S

向左運(yùn)動(dòng)

向右偏轉(zhuǎn)

4

閉合

上N下S

向上運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

5

閉合

上S下N

向下運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

6

閉合

上S下N

向右運(yùn)動(dòng)

向右偏轉(zhuǎn)

7

閉合

上S下N

向左運(yùn)動(dòng)

向左偏轉(zhuǎn)

（1）分析得出：________電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。

（2）比較實(shí)驗(yàn)2和3（或6和7）可知：在磁場(chǎng)方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與______有關(guān)。

（3）比較實(shí)驗(yàn)_______可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí)，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)。

（4）這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是_______。

（5）針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

① 保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體AB以______(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。

② 如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度_______（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

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