17．如圖所示，瓶子里裝有少量水，用力向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增加，這是通過(guò)做功的方式改變了瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能．繼續(xù)打氣，瓶塞向上跳起，瓶?jī)?nèi)有白霧產(chǎn)生，白霧是水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）形成的，白霧的形成過(guò)程中水霧氣放出（選填“吸收”或“放出”）熱量．

分析 （1）做功可以改變物體的內(nèi)能，外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大，其它形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；物體對(duì)外界做功，物體本身的內(nèi)能減小，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（2）液化是由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，液化放熱．

解答 解：（1）用力打氣，在瓶塞未跳起前，對(duì)瓶?jī)?nèi)空氣做功，空氣的內(nèi)能增加，溫度升高；
（2）瓶塞向上跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象，凝結(jié)成小水滴，這就是瓶?jī)?nèi)看到的“白氣”；
因?yàn)橐夯艧�，故白霧的形成過(guò)程中水霧氣放出熱量．
故答案為：做功；液化；放出．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的知識(shí)點(diǎn)有兩個(gè)：一是做功可以改變物體的內(nèi)能；二是液化的定義和液化的兩種方法--降低溫度和壓縮體積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，壓在杯底的乒乓球，上浮時(shí)會(huì)彈離水面．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．乒乓球上浮過(guò)程中，受到的浮力始終不變
B．乒乓球彈離水面后上升過(guò)程中，重力勢(shì)能減小
C．乒乓球靜止在水面上時(shí)，受到的浮力大于自身的重力
D．乒乓球上浮過(guò)程中，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)先不變，后減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于科學(xué)家與其在物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，對(duì)應(yīng)不正確的是（　　）
A．托里拆利--測(cè)出了大氣壓的值
B．歐姆--通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系
C．阿基米德--慣性定律
D．焦耳--電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示為一個(gè)紫砂壺，它工藝考究，做工精細(xì)，在壺蓋上有一個(gè)小孔，其作用是在倒水使壺內(nèi)外的大氣壓相等．如果壺高20cm，裝滿水后壺底受到水的壓強(qiáng)2000Pa．（取g=10N/kg），燒水時(shí)，壺嘴處冒出縷縷“白氣”，這是因?yàn)閴刈焯幇l(fā)生液化現(xiàn)象（請(qǐng)?zhí)顚懳飸B(tài)變化的名稱）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，電源電壓保持6V不變，電流表的量程為0-0.6A，電壓表的量程為0-3V，定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“20Ω　1A”．閉合開(kāi)關(guān)，為了保證電路的安全，在變阻器的滑片P移動(dòng)的過(guò)程中，變阻器R2接入電路的阻值變化范圍為2Ω-10Ω，電路消耗總功率變化范圍為1.8W-3W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在校藝術(shù)節(jié)上，小芳為全校師生演奏了二胡名曲《二泉映月》．下面有關(guān)小芳二胡演奏的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二胡弦停止振動(dòng)，弦還會(huì)發(fā)聲
B．二胡聲能在真空中傳播
C．二胡弦振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高
D．二胡聲一定不會(huì)成為噪音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤放入最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針偏右，則應(yīng)取出最小砝碼，并向右移動(dòng)游碼，使天平橫梁水平位置平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某實(shí)驗(yàn)小組利用甲圖所示的器材，來(lái)探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”：
（1）選擇器材，驗(yàn)證猜想：
探究一：只選擇器材a、c、d、e，就可以探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；
探究二：只選擇器材a、d、e、f （bdef或者cdef 均可以）（選填器材編號(hào)），就可以探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”；
探究三：只選擇器材a、b、d、e，就可以探究浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)．

（2）在上述過(guò)程中采用的研究方法主要是C．
A．比值法 B．等效法C．控制變量法D．估算法
（3）完成以上探究后，他們又按乙圖所示的步驟進(jìn)行了測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)．

①稱量出a金屬塊的重力G=F1=4.8N；將它浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=3.8N，則此時(shí)物體所受浮力為F浮=1.0N；
②將a金屬塊浸沒(méi)到煤油中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3=4.0N，由此可知煤油的密度為ρ煤油=0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明同學(xué)想探究杠桿的平衡條件，他找來(lái)一根質(zhì)地均勻的杠桿，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向左，（選埴“左”或“右“）調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂．
（2）接著小明在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖甲），這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于（選填“大于”“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A、B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿右（選填“左”或“右”）端將下沉；
（3）如圖乙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)其示數(shù)大小將變大．

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