（2009?南寧）請在圖中作出靜止的小女孩所受力的示意圖，并標(biāo)出力的名稱．
分析：小女孩受豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F作用而靜止，處于平衡狀態(tài)，這兩個力是一對平衡力，從力的作用點，沿力的作用線作出兩個力的示意圖．
解答：解：小女孩受豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F的作用，由平衡條件得F=G，從力的作用點、沿力的作用線作出力的示意圖，如圖所示．
點評：作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點，是平衡力的長度要相等．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）請在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）今年4月，南寧市開展超標(biāo)助力自行車禁售禁騎宣傳教育活動，其中符合“凈重不大于40kg，設(shè)計時速不大于20km，電動機(jī)額定連續(xù)輸出功率應(yīng)不大于240W，腳踏騎行功能能正常使用”的電動自行車才可上路．請你用物理學(xué)的術(shù)語解釋，為什么要限定電動自行車的質(zhì)量和時速？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖．
（1）電流表應(yīng)
串聯(lián)
串聯(lián)
 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的
C
C
點．
（2）小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為
0.24
0.24
A．
（3）表是小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：
①
用兩盞規(guī)格相同的燈泡
用兩盞規(guī)格相同的燈泡
．
②
只測了一組數(shù)據(jù)
只測了一組數(shù)據(jù)
．
（4）小麗同學(xué)使用的小燈泡L1、L2銘牌分別為“3.8V 0.3A”、“1.5V 0.3A”，按甲圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L2強(qiáng)烈發(fā)光后很快就熄滅，而小燈泡L1的亮度不變．原因是
電源電壓大于小燈泡L2的額定電壓1.5V小于小燈泡L1的額定電壓3.8V
電源電壓大于小燈泡L2的額定電壓1.5V小于小燈泡L1的額定電壓3.8V
．請你幫她提出一個合理的改進(jìn)意見
電源電壓應(yīng)為1.5V（或用一節(jié)干電池作為電源）
電源電壓應(yīng)為1.5V（或用一節(jié)干電池作為電源）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?南寧）如圖是老師上課用的投影儀，小明對投影儀產(chǎn)生了濃厚的興趣．他在弄清了其成像原理后，還發(fā)現(xiàn)它內(nèi)部有一只燈泡為投影儀提供光源，還有一個鼓風(fēng)機(jī)（風(fēng)扇）為其散熱，這種型號的投影儀的銘牌如表．
電源工作電壓 220V 電源頻率 50Hz
光源電壓 24V 光源電流 10.0A
鼓風(fēng)機(jī)電壓 220V 鼓風(fēng)機(jī)電流 0.1A
（1）請計算這臺投影儀正常工作時總功率是多大？
（2）小明猜想：投影儀的光源可能是采用串聯(lián)電阻分壓的方法使燈泡L正常發(fā)光，電路如圖所示，其中R為串聯(lián)電阻．請幫小明求出：為使燈泡正常發(fā)光，R的阻值為多大？
（3）請通過計算分析，這臺投影儀的光源采用上述串聯(lián)電阻分壓的方法可行嗎？為什么？

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