【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖所示,已知凸透鏡的焦距f=15cm.保持光屏和凸透鏡的位置不變,要使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,蠟燭應(yīng)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,這是(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)的原理.
(2)某同學(xué)利用該裝置進(jìn)一步了解近視眼矯正的原理,將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了;使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像,這說(shuō)明近視眼鏡對(duì)光線具有作用.由此可知,在近視眼得到矯正之前,蠟燭的像成在視網(wǎng)膜的(選填“前方”、“上方”或“后方”).

【答案】
(1)遠(yuǎn)離;照相機(jī)
(2)發(fā)散;前方
【解析】解:(1)物體到凸透鏡的距離是物距,像到凸透鏡的距離是像距.已知凸透鏡的焦距f=15cm,從圖上看透鏡在光具座刻度50cm處,而光屏在光具座72cm處,二者之間距離f<v<2f(15<22<30),根據(jù)題意像距v不變,這應(yīng)是照相機(jī)的成像條件.因?yàn)榇藭r(shí)像距v>2f,所以蠟燭應(yīng)向右遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng),(2)近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用,發(fā)散作用是使原來(lái)會(huì)聚成像的光線推遲會(huì)聚,所以將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了;使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,又能在光屏上看到蠟燭清晰的像. 近視眼是因?yàn)榫铙w太厚或眼球太長(zhǎng),像成在視網(wǎng)膜的前方.
故答案為:(1)遠(yuǎn)離;照相機(jī);(2)發(fā)散;前方.
(1)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距小于像距,2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,像距v>2f,應(yīng)用于投影儀或幻燈機(jī).(2)凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用.近視眼是因?yàn)榫铙w太厚或眼球太長(zhǎng),像成在視網(wǎng)膜的前方;遠(yuǎn)視眼是因?yàn)榫铙w太薄或眼球太短,像成在視網(wǎng)膜的后方.近視眼鏡是凹透鏡,遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家臺(tái)燈的插頭插在如圖所示的插座上,插座上有一個(gè)開關(guān)和一個(gè)指示燈(相當(dāng)于燈泡).若插座開關(guān)和指示燈用S1、L1表示,臺(tái)燈開關(guān)和燈泡用S2、L2表示.小明斷開或閉合Sl、S2時(shí),記錄現(xiàn)象如表,則符合事實(shí)的電路圖(

開關(guān)狀態(tài)

插座指示燈(L1

臺(tái)燈(L2

閉合S1 , 斷開S2

不亮

閉合S2 , 斷開S1

不亮

不亮

S1和S2都閉合


A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示.
(1)其中明顯還需要調(diào)整的是 . 調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、(選填“縮小”或“放大”的實(shí)像,該成像特點(diǎn)可作為的原理(選填“照相機(jī)”或“電影放映機(jī)”).
(2)此時(shí),小明拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結(jié)果,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.由此可見,這只眼鏡是(填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在太陽(yáng)光或白熾燈下,如果擋住了光的去路,就會(huì)形成清晰的影子.可是小明卻發(fā)現(xiàn),在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點(diǎn)不清楚,特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?

小明去問(wèn)物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實(shí)驗(yàn):

木塊放在桌子上,旁邊點(diǎn)上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子;(如圖a)

在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖b);

繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖cd)。

結(jié)果小明發(fā)現(xiàn),蠟燭影子越來(lái)越淡,最后幾乎沒有了!他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長(zhǎng),他想了一會(huì)后,高興的說(shuō):老師,我明白了!

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小明明白了怎樣的道理_____?請(qǐng)?zhí)嫠卮鹨幌?

(2)此結(jié)論在生活中可有什么應(yīng)用_____?請(qǐng)舉一例。

(3)在上述研究過(guò)程中,使用了哪些探究要素_____?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用頻閃照相機(jī)每隔0.02s自動(dòng)拍照一次,拍下了小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),選項(xiàng)中四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像,能反映出小球運(yùn)動(dòng)情況的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)凇疤骄啃襞莸牧炼扰c功率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓為6V,燈泡的額定電壓U0=3.8V,額定功率在1﹣1.5W的范圍內(nèi).
(1)按圖甲所示的電路圖,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的電路補(bǔ)充完整.
(2)小杜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將滑動(dòng)變阻器的滑片P緩慢向B端移動(dòng),小燈泡的實(shí)際功率(選填“變大”、“變小”或“不變”);同時(shí)觀察到小燈泡的亮度將變(選填“亮”或“暗”).
(3)另一組的小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示,經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題. 茶杯的變遷
在古老的歐洲流行一種陶瓷茶杯,叫梨形杯(如圖所示),它較大的杯口使茶水有令人滿意的變涼效果.下部球形設(shè)計(jì)茶杯有較小的表面積和較大的容量,這種設(shè)計(jì)又能使茶水保溫很長(zhǎng)時(shí)間,讓你長(zhǎng)時(shí)間談話時(shí)可以細(xì)品熱茶.梨形杯在歐洲沿用數(shù)百年后,被廉價(jià)的圓柱形玻璃杯所代替,因?yàn)椴AО咽值陌l(fā)明,使玻璃杯得以更加方便地使用.

(1)如果玻璃把手的材料用金屬材料替換是否合理,并說(shuō)明理由.
(2)玻璃杯除設(shè)計(jì)把手之外,還有哪些設(shè)計(jì)解決了玻璃杯使用的不便,請(qǐng)列舉一例
(3)試解釋陶瓷梨形杯能使茶水保溫很長(zhǎng)時(shí)間的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將一個(gè)由某種材料制成的空心球放入甲液體中,小球漂浮在液面上;若把它放入乙液體中,小球沉入杯底把它放入乙液體中,小球沉入杯底,則甲液體的密度乙液體的密度,在甲液體中受的浮力它在乙液體中受的浮力.(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顧客在冠興商廈購(gòu)物中心使用自動(dòng)扶梯下樓時(shí)的場(chǎng)景,其中蘊(yùn)含著許多物理知識(shí),顧客在水平臺(tái)階上隨自動(dòng)扶梯勻速下降的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(
A.乘客相對(duì)于她所站立的臺(tái)階是運(yùn)動(dòng)的
B.扶梯扶手因摩擦生熱內(nèi)能增加
C.乘客的動(dòng)能增大,勢(shì)能減小,機(jī)械能保持不變
D.豎直方向上乘客受到的支持力和重力是一對(duì)平衡力

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