【題目】如圖所示電路，下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 只閉合S1、S2時(shí)，只有燈L1發(fā)光

B. 只閉合S2、S3時(shí)，燈L1、L2并聯(lián)

C. 只閉合S1時(shí)，燈L1、L2串聯(lián)

D. 同時(shí)閉合S1、S2、S3時(shí)，電路短路，L1、L2都不發(fā)光

【答案】A

【解析】A. 只閉合S1、S2時(shí)，燈L1被短路，只有燈L2發(fā)亮，故說法錯(cuò)誤；B. 當(dāng)只閉合S2、S3時(shí)，電流有兩條路徑，一條是經(jīng)燈泡L1、開關(guān)S3回到電源負(fù)極，另一條是經(jīng)開關(guān)S2、燈泡L2回到電源負(fù)極，故燈L1、L2并聯(lián)，說法正確；C. 當(dāng)只閉合S1時(shí)，電流只有一條路徑，依次經(jīng)達(dá)燈L1、L2，故燈L1、L2串聯(lián)，說法正確；D. 同時(shí)閉合S1、S2、S3時(shí)，電路短路，L1、L2都不發(fā)亮，D說法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅按如圖所示的電路探究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．她不斷改變電阻箱R的阻值，并將電阻值以及對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù)記錄在表1中．分析表1中的數(shù)據(jù)可知：電路中的電流I跟電阻R不是反比關(guān)系，這一結(jié)論與歐姆定律不一致．請(qǐng)你幫助小紅分析：

（1）結(jié)論與歐姆定律不一致的原因是_____．

（2）要得到與歐姆定律一致的結(jié)論，你如何幫助小紅改進(jìn)這個(gè)電路？_____；這樣改進(jìn)的目的是_____．

（3）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，把符合要求的數(shù)據(jù)填寫在表2中的空格內(nèi)________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)利用如圖所示完全相同的兩個(gè)音叉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將系在細(xì)線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”．實(shí)驗(yàn)中通過觀察小球是否被彈開來顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（1）若在實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)只敲擊了乙音叉，聽到乙音叉發(fā)聲同時(shí)也看到小球被__彈開，說明它也在振動(dòng)發(fā)聲，由此說明__．

（2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？答：__．

（3）這種思維方法叫做__（填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察______，這說明了___________。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_______。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證⑴中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：_______。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明_____可以傳聲，也能說明聲波具有______，若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則_______(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到_____________，并由此推理可知：___________________，此研究方法叫做______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問題．實(shí)驗(yàn)步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：

回答問題：

（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越____（填“大”或“小”）的原理。

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能____（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)。

（3）如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，______隔聲性能好一點(diǎn)。

（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的_________，是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在__________減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

(1) 安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先根據(jù)酒精燈及其火焰的位置，確定_______ (選填“A”或“B”)的位置．

(2) 某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中①、②所示，則圖_______是沸騰前的情況，由此可以看出沸騰是一種_______的汽化現(xiàn)象．

(3) 水的聲音在沸騰前_______(選填“較大”或“較小”)，這就是“響水不開”的道理．

(4) 水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表，在圖丙中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖像___________．

(5) 從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水的沸點(diǎn)是________℃，水在沸騰過程中溫度________ (選填“升高”、“不變”或“降低”)．

(6) 水沸騰后，停止對(duì)水加熱，水________ (選填“能”或“不能”) 繼續(xù)沸騰，可知水沸騰的條件是________。

(7) 如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以考慮以下辦法：____________________________．

(8) 現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖像 如圖丁所示，a、b圖像不同的原因是_________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為100kg，溫度為20℃的自來水加熱到50℃，消耗的天然氣體積為1m3（假設(shè)天然氣完全燃燒）．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值為3.2×107J/m3．求：

（1）天然氣完全燃燒放出的熱量；

（2）水吸收的熱量；

（3）該熱水器工作時(shí)的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)男子100m決賽，同學(xué)們測(cè)量了運(yùn)動(dòng)員跑到離起點(diǎn)20m、80m、100m處的時(shí)間，其中前三名的時(shí)間見下表，下列說法正確的是：

A. 三名運(yùn)動(dòng)員全程都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 全程王小兵的平均速度最大

C. 在20～80m內(nèi)，劉磊和周偉的平均速度大小相等

D. 在每段距離內(nèi)，周偉的平均速度都是最大的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它。

(1)小明看不到硬幣，是因?yàn)楣庠谕N均勻介質(zhì)中沿______傳播。

(2)將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢�，小明�?/span>A處通過平面鏡看到了硬幣的像，這是光的______現(xiàn)象。

(3)沿碗壁緩緩向碗中加水(硬幣位置不動(dòng))，小明在A處又看到了硬幣的像，這是由于光的_____現(xiàn)象造成的。

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