如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，F(xiàn)l=F3=F4＞F2，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的兩張圖是


  1. A.
    ab
  2. B.
    bd
  3. C.
    ad
  4. D.
    ac
C
分析：影響力作用效果的三大因素為：大小、方向、作用點(diǎn)，這里研究的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系，所以這里要控制其他兩個(gè)因素不變，只改變其作用點(diǎn)來改變其作用效果，據(jù)圖選擇合適的答案．
解答：影響力作用效果的三大因素為：大小、方向、作用點(diǎn)，
我們要看力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系，必須利用控制變量法，
在力的大小、方向均不變的情況下，只改變作用點(diǎn)的不同，
我們可以看出只有ad合適．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題目考查了影響力的作用效果的三大因素，關(guān)鍵看學(xué)生控制變量法掌握的是否扎實(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1=F3=F4＞F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生①、②、③、④各圖中所示的形變．如果F1=F3=F4＞F2，那么能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是
B
B

A．圖①和②B．圖①和③
C．圖①和④D．圖②和③

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，F(xiàn)l=F3=F4＞F2，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的兩張圖是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生圖中的各種形變，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，使一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4＞F2，那么，比較圖甲和乙可知，力的作用效果與力的
大小
大小
有關(guān)；比較圖
甲、丙
甲、丙
可知，力的作用效果與力的方向有關(guān)．

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