A. | 多次測(cè)量取平均值減小誤差 | B. | 起到控制變量的作用 | ||
C. | 獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律 | D. | 使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 |
分析 測(cè)量性實(shí)驗(yàn)為了減小誤差或者尋找規(guī)律進(jìn)行多次測(cè)量,如果物理量是個(gè)恒量,多次測(cè)量求平均值可以減小實(shí)驗(yàn)誤差;如果不是測(cè)量具體的物理量,而是尋找規(guī)律也采取多次測(cè)量,尋找普遍性.
解答 解:在探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)時(shí),需要改變鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),這主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于多次測(cè)量取平均值的實(shí)驗(yàn),注意求平均值時(shí),計(jì)算的結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后面保留的位數(shù)要和題目中提供的數(shù)據(jù)的位數(shù)相同,這是由測(cè)量工具的分度值決定的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變大 | |
B. | 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積變小 | |
C. | 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大 | |
D. | 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 較大的熱值 | B. | 較大的密度 | C. | 較大的比熱容 | D. | 較高的凝固點(diǎn) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里 | B. | 用掃帚把地面的積水向周圍掃開(kāi) | ||
C. | 把糧食拿到向陽(yáng)的地方曬 | D. | 用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 快撥時(shí)聽(tīng)到的聲音高,慢撥時(shí)聽(tīng)到的聲音低 | |
B. | 快撥和慢撥時(shí)聽(tīng)到的聲音高低相同 | |
C. | 快撥時(shí)聽(tīng)到的聲音低,慢撥時(shí)聽(tīng)到的聲音高 | |
D. | 快撥和慢撥時(shí)聽(tīng)到的聲音無(wú)法分辨出來(lái) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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