16．有一只溫度計，刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)，它在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中示數(shù)為4℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中示數(shù)為94℃，當(dāng)測量實際溫度為30℃的物體時，此溫度計上的示數(shù)為31℃．

分析 這支溫度計上的示數(shù)4℃所對應(yīng)的實際溫度是0℃，示數(shù)94℃對應(yīng)的實際溫度是100℃，由于4℃到94℃之間有90個格，那么用實際的100℃除以90個格就是這支溫度計一個小格表示的溫度值了；實際溫度是30℃時，相對于0℃上升了多少小格，然后加上冰水混合物對應(yīng)的4℃，就是這支溫度計的讀數(shù)．

解答 解：
溫度計一個小格表示的溫度等于$\frac{100℃}{94-4}$=$\frac{10}{9}$℃；
當(dāng)實際溫度為30℃時，對應(yīng)的溫度為t=$\frac{30℃}{\frac{10}{9}}$+4℃=31℃．
故答案為：31．

點(diǎn)評 對于溫度計不準(zhǔn)的讀數(shù)問題，我們要先求出溫度計一小格表示的溫度，然后乘以溫度計的水銀柱相對于0℃上升了多少格，求出物體的實際溫度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．生活中的小竅門無處不在．例如錘子的錘頭變松了，可以用撞擊錘柄下端的方法，使錘頭緊套在錘柄上（如圖所示），反復(fù)幾次會套的更牢．請用相關(guān)的物理知識解釋這種做法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．手機(jī)是利用電磁波來傳遞信息的，通話時間長了手機(jī)會發(fā)燙是因為電流的熱效應(yīng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．小磁針在通電螺線管產(chǎn)生的磁場中靜止不動，如圖，請標(biāo)出電源的正負(fù)極符號，并標(biāo)出小磁針的N極、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示有關(guān)電與磁的分析，正確的是（　�。�
A．
 表明磁體間的引力使列車懸浮起來
B．
裝置原理表明了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C． 
可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
D．
 裝置的原理可制作動圈式電話

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖1所示是某同學(xué)做完“觀察水的沸騰”實驗后，

（1）根據(jù)記錄作出的水的沸騰圖象，下列對圖2分析正確的是C
A、實驗中加熱3min后停止了加熱    B、沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足
C、AB段水平線表明沸騰過程吸熱而不升溫      D、OA段表明水的沸騰時間是3min．
（2）在“觀察水的沸騰”的實驗中，某實驗小組得到下列的實驗數(shù)據(jù)．（見下表）
時間（min）…6789101112131415…
溫度（℃）…95969798989895989898…
①從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第12分鐘時的數(shù)據(jù)．
②從記錄數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是：此時水沸騰的溫度為98℃，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
③在水沸騰過程中水吸熱（填“吸”或“放”），但水的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
④實驗前，器材的安裝應(yīng)由下而上安裝（選填“上”或“下”），水沸騰時氣泡的情況如圖1中的a（選填“a”或“b”）
⑤為了縮短試驗時間，可以采用那些措施，請寫出一點(diǎn)即可：提高水的初溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx，實驗室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R1和電阻箱R2（0～9999Ω  5A）各一個，開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）小明用伏安法測量該電阻，如圖1是小明連接的電路．連接電路時，小明注意到了開關(guān)應(yīng)斷開；接通電路前，小明還應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑至最右（填“左”或“右”）端．接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為3V．則故障原因可能是電阻Rx斷路．

（2）在排除故障換用新元件后，經(jīng)檢查電路完好．閉合開關(guān)，逐漸減小滑動變阻器接入電路中的電阻至最小，此時電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流表指針偏轉(zhuǎn)太小的原因是Rx阻值太大，使得電流太小．所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值．
（3）小紅在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材，設(shè)計如圖2電路測出該電阻的值．
①按電路圖連好電路，并將電阻箱R2的阻值調(diào)至最大．
②閉合開關(guān)S和S2，記下此時電流表的示數(shù)I．
③先斷開開關(guān)S2，再閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)仍為I．
④讀出電阻箱的阻值，即為被測電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小科用如圖所示的電路，研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系（電源電壓不變）．
（1）實驗中，小科每次改變電阻R1的阻值后，再調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)不變．
實驗次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.20.12
（2）小科做第4次實驗時，將電阻R1的阻值從30Ω換成40Ω后，就直接記錄電流表示數(shù)．這個示數(shù)可能是B．
A.0.2A          B.0.17A          C.0.15A          D.0.13A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖是發(fā)光二極管簡稱LED，它的兩根引腳中較長的為正極，較短的為負(fù)極，當(dāng)電流從正極經(jīng)過LED流向負(fù)極時，LED發(fā)光，表明它處于導(dǎo)通狀態(tài)；反之，電流不能從負(fù)極流向正極，LED不會發(fā)光，如何利用發(fā)光二極管證明電路中的電流方向是從電源正極流經(jīng)用電器回到電源負(fù)極？

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