【題目】水平面上有甲、乙兩個相同的燒杯分別裝有不同的液體，將兩個相同的小球放入兩杯中，靜止在如圖所示的位置時，兩杯液面相平。下列判斷正確的是（ ）

A. 甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強相等

B. 甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度

C. 甲杯對水平面的壓強大于乙杯對水平面的壓強

D. 甲杯中小球受到的浮力小于乙杯中小球受到的浮力

【答案】BC

【解析】試題分析：由題兩個相同的小球放入甲乙兩杯中，小球在甲杯中漂浮，乙杯中懸浮，故ρ液甲>ρ球 ，ρ液乙=ρ球，A、甲乙兩杯液面相平，液體深度相等，密度不同，由液體壓強公式P=ρgh可知，甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強不相等，A錯誤。B、ρ液甲>ρ液乙，甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度，正確。C、甲杯對水平面的壓力等于甲杯內(nèi)液體的重力加上燒杯的重力，大于乙杯對桌面的壓力，二者受力面積相同，所以甲杯對水平面的壓強大于乙杯對水平面的壓強，C正確。D、小球在甲杯中漂浮，乙杯中懸浮，小球在甲乙兩杯中受到的浮力都等于小球的重力，浮力相等，故D錯誤。答案為BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖甲是一臺落地電風(fēng)扇，電風(fēng)扇的參數(shù)見下表；乙圖是電風(fēng)扇的尺寸示意圖，由于電風(fēng)扇的質(zhì)量分布不均勻，它的重力作用點在P點；電風(fēng)扇內(nèi)部的電路圖可簡化為丙圖，圖中的代表電動機，R1、R2是限流電阻。

（1）小明想在電路中加一個“傾倒開關(guān)”，使電風(fēng)扇被碰傾倒時能自動斷開電路。此開關(guān)應(yīng)該安裝在丙圖中的 （選填“A”、“B”或“C”）處。

（2）將電風(fēng)扇調(diào)到最高檔（最大風(fēng)速），H調(diào)到最大值，此時H=120cm，它的放置狀態(tài)如圖乙所示，在水平方向扇葉受到空氣對它向左的作用力F=16N，重力作用點P離電風(fēng)扇底座中軸線橫向距離a=15cm，P點離地面的距離b=40cm，底座半徑r為17 cm。當(dāng)電風(fēng)扇的風(fēng)速達到最大時，它會翻倒嗎？請用杠桿平衡原理計算說明。（g=10N/Kg）

（3）電風(fēng)扇在額定電壓下工作，當(dāng)旋轉(zhuǎn)開關(guān)調(diào)到2位置時，風(fēng)速檔位是 （選填“低檔”、“中檔”或“高檔”）；此時，電動機兩端的電壓為100V，求R1的阻值及電動機的輸出功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，則小球（ ）

A．一定不帶電 B．一定帶負(fù)電

C．一定帶正電 D．可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列運動中，不屬于機械運動的是 （ ）

A. 月球繞著地球轉(zhuǎn) B. 公路上行駛的汽車

C. 流動的河水 D. 灑在水里的糖使水變甜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老王對汽車的發(fā)動機做檢修時要將引擎蓋拉起，他很想知道引擎蓋的質(zhì)量。于是找小明幫忙，小明先讓老王站在一只體重計上，此時體重計顯示的讀數(shù)為83Kg，接著讓老王站在體重計上用雙手豎直將引擎蓋微微抬起，此時體重計顯示的讀數(shù)為103Kg，最后畫出了引擎蓋的模型。引擎蓋可繞O點自由轉(zhuǎn)動，A為引擎蓋重心位置，并且測得OB=130cm，AB=50cm。據(jù)此回答：

（1）引擎蓋的質(zhì)量為 Kg。

（2）如果一直讓老王用雙手豎直向上勻速抬起引擎蓋，體重計顯示的讀數(shù)將 _____（選填“增大”或“不變”或“減小”）。

（3）下圖是四沖程汽油機工作過程的一個沖程，此沖程的能量轉(zhuǎn)化是_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱天扇扇子， （填“能”、“不能”）降低空氣的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】給下列數(shù)據(jù)填上單位：某同學(xué)身高1.65 ，課桌的長度是60.0 ，課本的長度是255.0 ；地球的半徑是6.4×103 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為高速飛行的飛機被飛鳥撞擊后的情景.撞擊時鳥粉身碎骨，飛機也嚴(yán)重受損.請利用你所學(xué)過的知識回答下面問題:

(1)飛機受損后立即返航，在減速下降過程中，它的動能、重力勢能是如何變化的?說明理由.

(2)從力的作用效果來看，飛機前端出現(xiàn)明顯凹陷說明了什么?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）景宣同學(xué)想用天平和量筒測量家中新買的馬鈴薯的密度．

（1）在天平調(diào)節(jié)過程中發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）從馬鈴薯上取下一塊，用調(diào)節(jié)好的天平稱其質(zhì)量，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則這塊馬鈴薯的質(zhì)量是 g。

（3）景宣同學(xué)在量筒中裝入適量的水，再用細(xì)線吊著馬鈴薯塊，使馬鈴薯塊浸沒在水中，兩次量筒中的液面位置如圖乙、丙所示，則馬鈴薯塊的體積為 cm3，密度為 g/cm3。

（4）如果先測出水和馬鈴薯塊的總體積，再取出馬鈴薯塊，讀出量筒中水的體積，這樣算出馬鈴薯塊的體積后，求得的密度與真實值相比偏 。

（5）馬鈴薯塊由接觸水面到如圖丙所示位置的過程，所受浮力如何變化？ 。

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同步練習(xí)冊答案