如圖所示是 “風(fēng)光互補(bǔ)”景觀照明燈。它“頭頂”小風(fēng)扇,“肩扛”光電池板,“腰挎”照明燈,“腳踩”蓄電池。下列解釋合理的是 (     )
A.光電池板是將電能轉(zhuǎn)化為光能
B.照明燈是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
C.小風(fēng)扇利用風(fēng)力發(fā)電,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D.蓄電池夜晚放電,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C

試題分析:這種新能源的路燈,“肩扛”太陽(yáng)能電池板也可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能;“頭頂”的小風(fēng)扇可以把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能,這樣只要有風(fēng),這種路燈也可以發(fā)電,填補(bǔ)了一點(diǎn)陰天和晚上不能發(fā)電的空白,有利于路燈晚上照明使用;蓄電池在夜晚放電時(shí),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;同時(shí)照明燈消耗電能而發(fā)光,即是將電能轉(zhuǎn)化為光能,所以明確“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀節(jié)能燈的各部分功能后,即可得知C選項(xiàng)正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):風(fēng)能和太陽(yáng)能都是清潔能源,且能量取之不盡用之不竭,能夠巧妙的設(shè)計(jì)利用是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是一種風(fēng)光互補(bǔ)式路燈(如圖所示),該路燈裝有風(fēng)力和太陽(yáng)能發(fā)電裝置。白天該路燈將獲得的電能儲(chǔ)存在蓄電池內(nèi),夜間蓄電池對(duì)燈泡供電。關(guān)于該路燈,下面說法不正確的是
A.太陽(yáng)能發(fā)電裝置是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
B.風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.白天,對(duì)蓄電池充電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某塊磚在一對(duì)平衡力作用下運(yùn)動(dòng),則該磚(  )
A.機(jī)械能一定不變,動(dòng)能一定不變
B.機(jī)械能可能改變,動(dòng)能一定不變
C.機(jī)械能可能改變,動(dòng)能可能改變
D.機(jī)械能一定不變,動(dòng)能可能改變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

受高空落物傷人的啟示,美軍正在研制一種名為“上帝之杖”的太空武器.“上帝之杖”實(shí)質(zhì)就是高密度、耐高溫的金屬棒,它要依托太空平臺(tái)的搭載,借助小型火箭助推到高空中,利用它下落時(shí)的巨大動(dòng)能,對(duì)地球戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施打擊,破壞力巨大。它攻擊目標(biāo)的巨大能量主要來源于
A.小型火箭助推動(dòng)能B.“上帝之杖”本身的內(nèi)能
C.下落過程重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化的動(dòng)能D.與大氣摩擦產(chǎn)生的能量

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

幼兒園的小朋友從滑梯上滑下的過程中,他的
A.機(jī)械能增大,內(nèi)能減小B.機(jī)械能減小,內(nèi)能增大
C.機(jī)械能減小,內(nèi)能不變D.機(jī)械能不變,內(nèi)能增大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“嫦娥一號(hào)”返回艙在距離地面一定高度時(shí),需要打開降落傘減速,以便安全著陸,在返回艙減速下降的過程中
A.動(dòng)能不變,勢(shì)能減小,機(jī)械能不變B.動(dòng)能不變,勢(shì)能減小,機(jī)械能減小
C.動(dòng)能減小,勢(shì)能減小,機(jī)械能減小D.動(dòng)能增大,勢(shì)能減小,機(jī)械能不變

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如圖所示,將懸線密繞在滾擺的軸上,讓滾擺上升到頂端,然后松開手。關(guān)于滾擺下降過程中正確的說法是:
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C.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減少D.動(dòng)能減少,重力勢(shì)能減少

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立定跳遠(yuǎn)是我市中學(xué)生體育測(cè)試項(xiàng)目之一,如圖是立定跳遠(yuǎn)時(shí)的分解圖,運(yùn)動(dòng)員起跳后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)榫哂?u>            ;運(yùn)動(dòng)員在空中由上向下落的過程中,能量轉(zhuǎn)化為                               。

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