4.植樹造林可以調(diào)節(jié)氣溫保護水土流失,對改善生態(tài)環(huán)境有著重要的意義.據(jù)資料介紹,一公頃森林每天吸收的太陽能約為1.08×1010J.如果這些能量被面積一公頃、質(zhì)量為4×106kg的泥土吸收,已知泥土的比熱容c泥土=0.9×103J/(kg•℃),可使地表溫度升高多少?

分析 已知泥土質(zhì)量、吸收的太陽能和泥土的比熱容,根據(jù)熱量公式Q=cm△t即可計算溫度升高的度數(shù).

解答 解:由Q=cm△t得:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{1.08×1{0}^{10}J}{0.9×1{0}^{3}J/(kg•℃)×4×1{0}^{6}kg}$=3℃;
答:可使地表溫度升高3℃.

點評 本題考查學生對熱量公式的理解和運用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系.
(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整,使滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(2)閉合開關,向左移動滑動變阻器滑片P,電流表示數(shù)將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,把測得的數(shù)據(jù)填入下表,其中電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為2.5V.
實驗次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.02.53.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在丙圖中描出電流與電壓的關系圖線.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.實驗室中有一個熱敏電阻R,其電阻值隨溫度變化的圖象如圖1所示.要測量熱敏電阻在任意溫度時的電阻值,現(xiàn)有下列實驗器材:
一節(jié)舊干電池,兩個開關S1、S2,導線若干.另外,還有再可供選擇的以下器材:
A.電流表A(量程:0~0.6A,0~3A);
B.電壓表V(量程:0~3V,0~15V);
C.定值電阻R1(阻值:5Ω);
D.定值電阻R2(阻值:150Ω).
(1)請你從A、B、C、D四種實驗器材中選擇2種器材準確測量出當溫度在32℃時熱敏電阻R的阻值,并根據(jù)要求完成下列問題.
①選擇的2種器材是BD(填寫器材前面字母序號).
②選擇電表的量程0~3V.
③在圖2現(xiàn)有電路的基礎上畫出實驗電路圖(實驗測量過程中不拆接電路).
④按照電路圖2連接電路,寫出實驗步驟并用字母表示出測量的物理量.
⑤用測量的物理量和已知物理量表示R=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$•R2
(2)若準確測量當溫度在98℃時熱敏電阻R的阻值,可選擇的2種器材是BC(填寫器材前面字母序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.張勝同學到楚王墓景區(qū)游玩,在景區(qū)他撿到一個形狀不規(guī)則、不溶于水的物體,在實驗室他進行了如下操作.

(1)他將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)物體下沉至杯底,如圖(甲),說明該物體的密度大于 水的密度,物體對杯底的壓力小于物體的重力(以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”);
(2)張勝往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到待測到物體懸浮,隨即停止加鹽,如圖(乙);
(3)張勝取出待測物體,用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙),天平的讀數(shù)為121g;
(4)將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(丁),量筒內(nèi)鹽水的體積為55mL;
(5)事先張勝用天平測出了空玻璃杯的質(zhì)量為63.8g,通過以上實驗,可以得到待測物體的密度為1.04×103kg/m3

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13.一摞物理作業(yè)本共有n(n約為50)本,放在水平桌面上,如圖所示.要測出這摞作業(yè)本對桌面的壓強,請你完成下列問題:
(1)這摞作業(yè)本重約為B(選填序號);
A.2N           B.20N          C.100N
(2)需要的測量工具是天平、刻度尺;
(3)簡要敘述你測量的方法用天平測出5本作用本的質(zhì)量m0,用刻度尺測出作用本的長度L、寬度d;
(4)作業(yè)本對桌面的壓強是p=$\frac{10{m}_{0}g}{Ld}$(可用公式或文字表述).

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