精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
(2010?鞍山)在探究凸透鏡成像的實驗中
(1)實驗前,小明同學將凸透鏡對著太陽光,把透鏡逐漸向白紙移動,直到太陽光在白紙上會聚N一點.這一操作的目的是
測出凸透鏡的焦距
測出凸透鏡的焦距

(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進行實驗.實驗前應調整
燭焰中心
燭焰中心
與凸透鏡中心和
光屏中心
光屏中心
大致在同一高度.這樣做的目的是
使燭焰的像成在光屏中心
使燭焰的像成在光屏中心

(3)其中一次實驗情景如圖所示,由此得到的實驗結論
物體在1倍焦距和2倍焦距之間時,成倒立、放大的實像,此時像距處于2倍焦距之外
物體在1倍焦距和2倍焦距之間時,成倒立、放大的實像,此時像距處于2倍焦距之外
分析:(1)掌握測焦距的方法:使凸透鏡正對著太陽光,找到焦點,測量焦點到凸透鏡的距離,即為焦距.
(2)為使像能成在光屏的中央,應調節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰的高度,使它們的中心大致在同一高度處.
(3)注意圖中給出的條件,并觀察像與物體的關系,并注意像距與物距的大小關系,從而可以正確地得出結論.
解答:解:(1)圖中,太陽光匯聚的一點是凸透鏡的焦點,測量出焦點到凸透鏡的距離即為凸透鏡的焦距.
(2)實驗前應調整燭焰的中心、凸透鏡中心、光屏的中心大致在同一高度.這樣燭焰的像才可以成在光屏的中央.
(3)由圖知,此時物距處于1倍焦距和2倍焦距之間,在光屏上成的是倒立放大的實像,且此時像距在2倍焦距之外.
故答案為:(1)測出凸透鏡的焦距;(2)燭焰中心;光屏中心;使燭焰的像成在光屏中心;(3)物體在1倍焦距和2倍焦距之間時,成倒立、放大的實像,此時像距處于2倍焦距之外.
點評:此題是探究凸透鏡成像規(guī)律,考查了一種利用陽光簡單測量凸透鏡焦距的方法,同時還考查了凸透鏡成倒立、放大實像的條件.注意為使像能成在光屏中心,應調節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰的高度,使它們的中心大致在同一高度處.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?鞍山)在不計摩擦和機械自身重力時,既可能省力又可能費力的機械是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?鞍山)在探究“水沸騰”的實驗結束后,四位同學分別交流展示了自己所繪的水的溫度和時間關系的圖象(如圖所示).其中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?鞍山)為了探究“影響滑動摩擦力大小的因素”,在實驗前,同學們根據自己的生活經驗,提出了以下幾種猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關;
猜想二:滑動摩擦力的大小與物體運動速度有關;
猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關;
猜想四:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小有關.
為了驗證猜想,小明同學利用彈簧測力計、方木塊、木板、砝碼、毛巾等器材設計了如圖所示的實驗.

(1)該實驗方案設計的原理是
二力平衡條件
二力平衡條件
,實驗操作中應
水平勻速
水平勻速
拉動彈簧測力計,并在運動中讀出示數.
(2)通過分析比較圖甲和圖乙彈簧測力計示數,可以驗證猜想

(3)要驗證猜想三,應該選用圖
和圖
進行比較研究.
(4)為了驗證猜想二是否正確,我們可以選擇圖甲進行實驗,實驗中分別以
不同
不同
的速度勻速拉動彈簧測力計,觀察比較彈簧測力計示數的大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?鞍山)在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.
(1)實驗中通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的數量
吸引大頭針的數量
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數
增加
增加
(填“增加”或“減少”),說明電流越
,電磁鐵磁性越強.
(3)我們采用
兩電磁鐵串聯
兩電磁鐵串聯
的方法,使通過兩電磁鐵電流相同,研究電磁鐵磁性強弱與
線圈匝數
線圈匝數
的關系.根據圖示的情境可知,
(填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,
線圈匝數越多
線圈匝數越多
,電磁鐵磁性越強.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案