實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓U/N | 電流I/A | 燈泡亮度 |
1 | 2.0 | 0.20 | 幾乎不亮 |
2 | 2.5 | 0.24 | 發(fā)光正常 |
3 | 3.0 | 0.26 | 發(fā)光強(qiáng)烈 |
分析 (1)由燈泡的額定電壓和電阻求得電流,來確定電流表的量程,電流表與燈泡串聯(lián),注意正負(fù)接線柱.滑動(dòng)變阻器選擇一上一下接線柱串聯(lián)在電路中;
(2)實(shí)驗(yàn)中需通過滑動(dòng)變阻器改變燈泡兩端的電壓,測量燈泡在不同電壓下的電阻值;
(3)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或短路或燈泡的實(shí)際功率太。蝗綦娐氛,則可能是滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太大,電路電流太小,燈泡實(shí)際功率太小,燈泡不發(fā)光,可以移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,看燈泡能否發(fā)光;
(4)①確定正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流值,根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計(jì)算出電阻值;
②根據(jù)燈絲的電阻隨溫度升高而增大的特點(diǎn)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表選擇0~3V,與燈泡并聯(lián);
滑片向右移電阻變大,電燈變亮,則變阻器的阻值需變小,滑動(dòng)變阻器應(yīng)接右下接線柱,電路圖如圖所示:
(2)實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還可以改變燈泡兩端的電壓;
(3)電流表有示數(shù),而燈泡不發(fā)光,可能是電路電流太小,燈泡實(shí)際功率太小,不足以引起燈泡發(fā)光造成的,可以向右移動(dòng)滑片,減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,使電路電流變大,燈泡實(shí)際功率變大,看燈泡能否發(fā)光,D正確;
(4)①由表格中數(shù)據(jù)知,U=2.5V時(shí),I=0.24A,則R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.24A}$=10.4Ω.
②由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,不同電壓下,燈泡的電功率不同,燈絲的溫度不同,所以電阻不同,因此實(shí)驗(yàn)中不能取電阻的平均值.
故答案為:(1)見上圖;(2)改變燈泡兩端的電壓;(3)D;(4)①10.4;②不能;燈絲的電阻隨溫度升高而增大.
點(diǎn)評 本題考查了電壓表和電流表的正確使用、電路故障分析、電阻計(jì)算、燈絲電阻大小影響因素、設(shè)計(jì)探究并聯(lián)電路干路電流和支路電流關(guān)系等.其中,電路故障分析和設(shè)計(jì)電路是本題的難點(diǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 來回彎折鐵絲,鐵絲發(fā)熱 | B. | 人曬太陽時(shí),會(huì)感到很暖和 | ||
C. | 兩手掌相互摩擦,手掌發(fā)熱 | D. | 用鋸鋸木頭,鋸條溫度長高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
車架材料 | 碳纖維 |
車架材料體積/cm3 | 2500 |
車架質(zhì)量/kg | 4.5 |
整車質(zhì)量/kg | 10 |
單輪接觸面積/cm2 | 3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 深水潛水器用12cm厚的特種鋼板加工而成,由于海水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大 | |
B. | 關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的火車會(huì)慢慢停下來,因?yàn)樽枇Ω淖兞嘶疖嚨倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
C. | 修建盤山公路使汽車從低處容易駛向高處,利用了斜面可以省力 | |
D. | 船閘通船與飛機(jī)起飛的原理相同,利用了流體在流速快的地方壓強(qiáng)小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | U/V | I/A | 發(fā)光情況 |
1 | 2.0 | 0.30 | 較暗 |
2 | 2.5 | 0.36 | 正常發(fā)光 |
3 | 2.8 | 0.38 | 較亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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