分析 (1)小明設(shè)計(jì)一個(gè)用這些器材粗測(cè)冰塊熔化熱的方案,當(dāng)測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量后,將水倒入保溫桶內(nèi),用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度;
為了避免冰塊融化,所以用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測(cè)出其總質(zhì)量后,立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中.
(2)將測(cè)得數(shù)據(jù)代入λ=$\frac{Q}{m}$即可得到冰塊的熔化熱的表達(dá)式.
解答 解:(1)①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小燒杯的質(zhì)量m1
②用小燒杯盛取足量的水,再用天平測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量m2
③將水倒入保溫桶內(nèi),用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度t1.
④為了避免冰塊融化,所以提前較長(zhǎng)時(shí)間將用冰格盛適量水放在冰箱冷凍室內(nèi)凍成冰塊,用鑷子取適量冰塊放在小燒杯中,迅速用天平測(cè)出其總質(zhì)量后,立刻將冰倒入保溫桶內(nèi)的水中,蓋緊桶蓋.
(2)將測(cè)得數(shù)據(jù)代入可得:λ=$\frac{Q}{m}$=$\frac{{c}_{水}({m}_{2}-{m}_{1})({t}_{1}-{t}_{2})-{c}_{水}({m}_{3}-{m}_{1}){t}_{2}-{c}_{水}({m}_{3}-{m}_{1})}{{m}_{3}-{m}_{1}}$.
故答案為:(1)③用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度t1;④其總質(zhì)量;(2)=$\frac{{c}_{水}({m}_{2}-{m}_{1})({t}_{1}-{t}_{2})-{c}_{水}({m}_{3}-{m}_{1}){t}_{2}-{c}_{水}({m}_{3}-{m}_{1})}{{m}_{3}-{m}_{1}}$.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)物理量的定義得出定義式,這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理概念時(shí)經(jīng)常用到的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的正常體溫是37℃ | B. | 人正常步行的平均速度是10m/s | ||
C. | 一個(gè)中學(xué)生的體重是50N | D. | 電視機(jī)的正常工作電壓為380V |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹葉上的露珠,在太陽(yáng)出來(lái)后逐漸消失 | |
B. | 水燒開時(shí),冒出大量“白氣” | |
C. | 深秋,草葉上掛滿白霜 | |
D. | 嚴(yán)冬,戶外的雪人逐漸變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 重力的方向總是豎直向下 | |
B. | 彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力 | |
C. | 力的作用效果與力的大小、力的方向和力的作用點(diǎn)有關(guān) | |
D. | 手拍桌子時(shí),手對(duì)桌子施加的力大于桌子對(duì)手施加的力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體甲的速度為10m/s | |
B. | 物體乙的速度為18km/h | |
C. | 物體甲運(yùn)動(dòng)300m路程需要40s時(shí)間 | |
D. | 甲、乙兩物體從相距3km的兩地同時(shí)相向出發(fā),相遇需要200s |
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