有兩個(gè)完全相同的磁鐵，在磁鐵兩端各吸引一只鐵釘，如圖所示。如果將兩磁鐵靠近，直至兩個(gè)磁極相接觸，發(fā)現(xiàn)鐵釘會(huì)掉下，請(qǐng)分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。        。

當(dāng)兩個(gè)磁鐵的不同磁極接觸時(shí)，就成為一個(gè)磁鐵，當(dāng)中的磁性最弱。由于此時(shí)鐵釘受到的重力大于磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈Γ虼�，鐵釘?shù)粝聛?lái)。

解析試題分析：磁體兩端的磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱，兩個(gè)磁體吸引鐵釘，左邊磁體的N極吸引鐵釘，右邊磁體S極吸引鐵釘。把兩個(gè)磁極相接觸，兩個(gè)磁體相當(dāng)于一個(gè)磁體，此時(shí)兩個(gè)鐵釘位于此磁體的中間，磁性很弱，鐵釘在重力作用下，掉下去了。
考點(diǎn)：磁體的磁極

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲，電阻較小；燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲，電阻較大．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察        來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油的質(zhì)量__________（選填”相等”或“不相等”)．
（3）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，    （選填“A”或“B”)瓶中電流產(chǎn)生的熱量較多．
（4）該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

小明同學(xué)利用電磁繼電器設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)恒溫加熱魚(yú)缸，如圖所示，A為一段軟導(dǎo)線(xiàn)，左側(cè)的溫度計(jì)是電接點(diǎn)水銀溫度計(jì)，B為一個(gè)小型電熱器，該裝置能使魚(yú)缸中的水溫大致保持在        ℃；該溫度計(jì)根據(jù)水銀的        規(guī)律來(lái)測(cè)量溫度的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國(guó)物理學(xué)家        首先發(fā)現(xiàn)的．探究這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖中     (甲/乙)所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象可以制成      ，實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

（3分）根據(jù)古文《論衡?是應(yīng)篇》中的記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，學(xué)術(shù)界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上．
（1）如圖（甲）所示，當(dāng)磁勺在正確指南時(shí)，其A 端為該磁體的　　（N/S）極．
（2）1952年，中國(guó)科學(xué)院物理研究所嘗試制作一具司南．如（乙）所示，制作人員根據(jù)天然磁石的磁感線(xiàn)分布，將磁石的　　（B/C/D/E）處打磨成磁勺的A 端．
（3）為達(dá)到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近一電磁鐵，如圖（丙）所示．閉合開(kāi)關(guān)S，磁勺和電磁鐵相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H為電源的　　極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

最早利用地磁場(chǎng)指示方向的裝置是圖甲所示“司南”，古文《論衡?是應(yīng)篇》中記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。 則勺柄應(yīng)為該磁體的　   　（選填“N”或“S”）極；某物理研究所嘗試?yán)靡粔K天然磁石制作一具“司南”，圖乙所示為天然磁石的磁感線(xiàn)分布情況，則應(yīng)將磁石的



　  （選填“A”、“B”、“C”或“D”）處打磨勺柄。     

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

（2分）如圖所示，給直導(dǎo)線(xiàn)通電時(shí)，其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．這說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥?u>　    　；在直導(dǎo)線(xiàn)正下方的不同位置，小磁針靜止的N極指向相同，說(shuō)明該區(qū)域　    　相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示，通電螺線(xiàn)管左端小磁針N極指向正確的是:

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

（2012?綏化）波既能傳遞能量，也是傳遞信息．聲吶是靠　   　傳遞信息的，雷達(dá)是靠　   　傳遞信息的．

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