1.圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象,將它們按圖乙所示接人電路中,只閉合開關(guān)S,小燈泡的實(shí)際功率為1W;

則小燈泡兩端的電壓為2V,再閉合開關(guān)S1,電流表示數(shù)變化了0.2A,此時(shí)電路消耗的總功率為1.4 W.

分析 (1)只閉合開關(guān)S時(shí),電路為L的簡(jiǎn)單電路,根據(jù)圖象讀出小燈泡實(shí)際功率為1W兩端的電壓和電流;
(2)閉合開關(guān)S、S1時(shí),L與R并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知它們兩端的電壓,根據(jù)圖象可知通過它們的電流,利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知電流表示數(shù)的變化和干路電流表的示數(shù),利用P=UI求出電路消耗的總功率.

解答 解:(1)只閉合開關(guān)S時(shí),電路為L的簡(jiǎn)單電路,
由圖中可知,當(dāng)小燈泡兩端的電壓UL=2V,通過的電流IL=0.5A時(shí),
燈泡的實(shí)際功率PL=ULIL=2V×0.5A=1W,
所以,小燈泡兩端的電壓為2V,電源的電壓約為2V;
(2)閉合開關(guān)S、S1時(shí),L與R并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,它們兩端的電壓UL=UR=U=2V,
由圖象可知,通過它們的電流分別為IL=0.5A,IR=0.2A,
因串聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,電流表示數(shù)變化為IR=0.2A,
此時(shí)干路電流:
I=IL+IR=0.5A+0.2A=0.7A,
此時(shí)電路消耗的總功率:
P=UI=2V×0.7A=1.4W.
故答案為:2;0.2;1.4.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和電功率公式的應(yīng)用,從圖象中讀出符合題意的電流和電壓值以及知道電流表示數(shù)的變化量為通過R的電流是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示甲、乙兩塊透鏡,乙是凹透鏡,它對(duì)光有發(fā)散作用,照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,能作放大鏡的是甲(后兩空選填“甲”或“乙”).

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12.將一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽,在距離凸透鏡10cm的地面上,得到一個(gè)最小、最亮的光斑,則凸透鏡的焦距是10cm.使用該透鏡做實(shí)驗(yàn)時(shí),如果要得到縮小的實(shí)像,物體應(yīng)放在距離透鏡大于20cm的地方.

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9.如圖中的電磁鐵為一個(gè)中間有抽頭的電磁鐵的示意圖,小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系.他做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟為:
(1)先連接好如圖(甲)所示的電路,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小,記為I1,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少;
(2)調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片使電流表的示數(shù)增大到I2,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加;
(3)再按圖(乙)所示的電路圖連接好電路,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加;
從以上實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是:
①線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,電磁鐵磁性越強(qiáng)
②電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng)
③實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
在實(shí)驗(yàn)步驟(3)中為什么要強(qiáng)調(diào)電流表的示數(shù)與步驟(2)中電流表的示數(shù)(I2)保持相同?保證在電流一定的條件下,研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.

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16.某班同學(xué)利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置完成“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確認(rèn)無誤后統(tǒng)計(jì)記錄如下表:分析表中數(shù)據(jù),回答一下問題:
(1)第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是46.3%;實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是鉤碼重與動(dòng)滑輪重.
(2)小紅在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變改變力的方向;
②當(dāng)同學(xué)各自使用甲乙兩圖的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,則η(填“>、=或<”),請(qǐng)論述你的理由:額外功和有用功都相同.
實(shí)驗(yàn)小組鉤碼重
G/N
物體上升的高度h/cm動(dòng)滑輪
G’/N
拉力
F/N
滑輪組的機(jī)械效率η/%
10.530.40.3547.6
20.550.40.36
3150.60.6253.8
4150.80.7146.9
5250.60.9868.0
6250.81.0662.9

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6.在如圖中,乙(選填“甲”或“乙”)為近視眼成像示意圖;矯正遠(yuǎn)視眼應(yīng)佩戴眼鏡的鏡片是凸透鏡(選填“凸”或“凹”).

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13.在探究實(shí)驗(yàn)過程中,我們不但要知道實(shí)驗(yàn)該如何操作,更應(yīng)該知道我們?yōu)槭裁催@樣操作.例如李翔同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)李翔在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生了新的疑問:為什么要讓杠桿在水平位置平衡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?老師為了解決李翔提出的問題,讓李翔先后用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件,通過實(shí)驗(yàn)李翔總結(jié):乙圖的實(shí)驗(yàn)方案比甲圖的實(shí)驗(yàn)方案好,理由是乙方案便于測(cè)量力臂.

(2)李翔解決了疑問后,正確進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他記錄的數(shù)據(jù)如下:
 試驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
 1 2 6 3 4
 2 3 5 5 3
 3 4 4 8 2
請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的具體過程及驗(yàn)證結(jié)果.①分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的具體過程如下:分別計(jì)算出動(dòng)力×動(dòng)力臂(或F1L1)和阻力×阻力臂(或F2L2),
第一組:2N×6cm=12N•cm、3N×4cm=12N•cm;
第二組:3N×5cm=15N•cm、5N×3cm=15N•cm;
第三組:4N×4cm=16N•cm、8N×2cm=16N•cm;
經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn):每一組的動(dòng)力和動(dòng)力臂的乘積與阻力和阻力臂的乘積都相等.
②驗(yàn)證的結(jié)果:經(jīng)驗(yàn)證可得出杠桿平衡時(shí)滿足:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2)..

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10.物理學(xué)歷史上第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是托里拆利,第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn).

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11.如圖所示,一位同學(xué)用一把塑料尺子摩擦動(dòng)物的皮毛,發(fā)現(xiàn)尺子能吸引紙屑等輕小物體,是因?yàn)槌咦幽Σ疗痣,吸引紙屑等輕小物體,同時(shí)她也發(fā)現(xiàn)摩擦過程中尺子會(huì)變熱,這是因?yàn)槌咦优c毛皮相互摩擦做功,使尺子的內(nèi)能增加、溫度升高.

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