研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“原子”的概念，在研究磁現(xiàn)象時(shí)，使用了“磁感線”的概念，在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，使用了“參照物”的概念，在研究生物結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“細(xì)胞”的概念．其中是根據(jù)客觀情況假想但實(shí)際不存在的是（　�。�
A．磁感線B．原子C．參照物D．細(xì)胞
在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)引入的“原子”；在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，引入的“參照物”；生物中的細(xì)胞．原子、參照物、細(xì)胞是對(duì)客觀事實(shí)的定義或命名；而在研究磁現(xiàn)象時(shí)，引入的“磁感線”；為了使問(wèn)題簡(jiǎn)單明了，根據(jù)磁場(chǎng)性質(zhì)假想為簡(jiǎn)單易懂、看得見(jiàn)的一條條有方向的線模型，但實(shí)際上并不存在．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?玄武區(qū)一模）在物理學(xué)中經(jīng)常會(huì)引入各種概念，如①在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“原子”的概念；②在研究磁現(xiàn)象時(shí)，使用了“磁感線”的概念；③在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，使用了“參照物”的概念；④在研究光現(xiàn)象時(shí)，使用了“光線”的概念．其中是根據(jù)客觀假想但實(shí)際不存在的是（　�。�

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（2010?河西區(qū)一模）研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“原子”的概念，在研究磁現(xiàn)象時(shí)，使用了“磁感線”的概念，在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，使用了“參照物”的概念，在研究生物結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“細(xì)胞”的概念．其中是根據(jù)客觀情況假想但實(shí)際不存在的是（　�。�

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（2008?江寧區(qū)二模）在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時(shí)，使用了“磁感線”的概念；在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，使用了“參照物”的概念；在研究透鏡時(shí)，使用了“實(shí)像”的概念．其中是根據(jù)客觀情況假想但實(shí)際不存在的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年新疆維吾爾自治區(qū)初中學(xué)業(yè)考試綜合試卷三物理卷 題型：選擇題

在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“原子”的概念；在研究磁現(xiàn)象時(shí)，使用了“磁感線”的概念；在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，使用了“參照物”的概念；在研究生物結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“細(xì)胞”的概念。其中是根據(jù)客觀假想但實(shí)際不存在的是                             （    ）

 A．原子           B．磁感線          C．參照物      D．細(xì)胞

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年新疆中考物理復(fù)習(xí)綜合測(cè)試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“原子”的概念，在研究磁現(xiàn)象時(shí)，使用了“磁感線”的概念，在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，使用了“參照物”的概念，在研究生物結(jié)構(gòu)時(shí)，使用了“細(xì)胞”的概念．其中是根據(jù)客觀情況假想但實(shí)際不存在的是（ ）
A．磁感線
B．原子
C．參照物
D．細(xì)胞

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