19.(1)如圖甲所示,在易拉罐內(nèi)裝進(jìn)適量的水,能使罐側(cè)立而不倒下.請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出裝了適量水的整個(gè)罐受到的重力與支持力的示意圖.
(2)如圖丙所示,杠桿在力F1、F2作用下處于水平平衡狀態(tài),L1為F1的力臂.請(qǐng)?jiān)趫D中作出力F1

分析 (1)易拉罐受到的重力和支持力的作用點(diǎn)在重心,重力的方向是豎直向下,支持力的方向向上.
(2)力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離,據(jù)此畫(huà)出力臂的垂線,與杠桿的交點(diǎn)為F1的作用點(diǎn),為使杠桿平衡F1的方向應(yīng)該向上,據(jù)此畫(huà)出動(dòng)力示意圖.

解答 解:由于易拉罐靜止,故其受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力.作用點(diǎn)在其重心.過(guò)易拉罐的重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫(huà)一條有向線段,并分別用G和F表示,注意作圖時(shí)兩條線段長(zhǎng)度要相等.如圖所示:

(2)如圖,畫(huà)出力臂的垂線,與杠桿的交點(diǎn)B為F1的作用點(diǎn),F(xiàn)1的方向應(yīng)該向上,在線段末端標(biāo)出箭頭,得出動(dòng)力示意圖:

點(diǎn)評(píng) (1)畫(huà)力的示意圖,首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析,看物體受幾個(gè)力,要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn),再按照畫(huà)圖的要求畫(huà)出各個(gè)力.
(2)本題考查了杠桿平衡條件、力臂的概念、力的示意圖的畫(huà)法,知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離是關(guān)鍵.易錯(cuò)點(diǎn)將垂足當(dāng)做動(dòng)力作用點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.現(xiàn)代工業(yè)中,電動(dòng)機(jī)被廣泛的應(yīng)用,如圖中能說(shuō)明電動(dòng)機(jī)工作原理的是( 。
A.B.
C.D.

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10.(1)如圖1所示,用細(xì)線將小球懸掛在豎直墻壁上,請(qǐng)畫(huà)出小球所受重力及小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D.
(2)圖2表示一束光線從水斜射到空氣時(shí)發(fā)生折射,請(qǐng)作出大致的入射光線.
(3)通電螺線管接通電源后,小磁針靜止時(shí)的指向如題圖3所示,在圖中標(biāo)明電源的正、負(fù)極及螺線管的N極.
(4)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖4中的燈泡和三線插座正確連入家庭電路中.

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7.如圖所示是太陽(yáng)能路燈,燈桿頂端是太陽(yáng)能電池板,它能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,并向燈桿下方的蓄電池充電,供夜晚路燈照明.太陽(yáng)能是在太陽(yáng)內(nèi)部氫原子核發(fā)生聚變 (選填“裂變”或“聚變”)時(shí)釋放出的核能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在一堂物理課上,老師組織大家以“假如沒(méi)有了…”為主題展開(kāi)討論,以下是幾位同學(xué)提出的五個(gè)具有代表性的觀點(diǎn):
①假如沒(méi)有了地球引力,物體的質(zhì)量仍然存在;
②假如沒(méi)有了導(dǎo)體電阻,電熱器將無(wú)法使用;
③假如沒(méi)有了磁體周?chē)拇艌?chǎng),世界上就再也不會(huì)有電流的產(chǎn)生;
④假如沒(méi)有了摩擦力,一陣微風(fēng)也可以吹動(dòng)停在平直軌道上的火車(chē);
⑤假如沒(méi)有了電磁波,我們將無(wú)法進(jìn)行信息交流.
其中,合理的是( 。
A.①③④B.①②④C.③④⑤D.②③⑤

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.把酒精涂在溫度計(jì)的玻璃泡上,溫度計(jì)的示數(shù)先下降后上升
B.在飲料中加冰塊比加冰水的冰鎮(zhèn)效果更好,是因?yàn)楸鶋K液化成水的過(guò)程中吸熱
C.石蠟熔化時(shí),持續(xù)吸熱,溫度不變,內(nèi)能增大
D.戴眼鏡的人從溫暖的室內(nèi)走到寒冷的室外,鏡面上出現(xiàn)的小水珠是液化現(xiàn)象

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A.試管在甲液體中受到的浮力較大
B.裝乙液體的燒杯底部所受壓強(qiáng)較大
C.試管在乙液體里排開(kāi)的液體質(zhì)量較小
D.在甲液體中試管底部所受液體壓力較大

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