【題目】如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放．車前行，需經(jīng)過障礙物．當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)手推車可以視為杠桿．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)售貨員施加的最小力的示意圖．
（2）若車和貨物總重200N，動(dòng)力臂和阻力臂之比為4：3，則售貨員作用在上動(dòng)力為N．

【答案】
（1）解:如圖所示：


（2）150
【解析】 (1)當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí)，向下按扶把，支點(diǎn)在后輪的著地點(diǎn)C處，動(dòng)力的作用點(diǎn)在手握車把的E處，連接支點(diǎn)C與動(dòng)力的作用點(diǎn)E，則為最長的動(dòng)力臂，標(biāo)上符號(hào)L1；在動(dòng)力作用點(diǎn)處垂直動(dòng)力臂斜向下畫出動(dòng)力，標(biāo)上符號(hào)F，如圖所示：

；
(2)由題知G=200N，L動(dòng)：L阻=4：3，由杠桿平衡條件可得：FL動(dòng)=GL阻，

則動(dòng)力：

所以答案是： (1)見上圖； (2)150．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的裝置來探究滑輪組的機(jī)械效率η與物重G物的關(guān)系，改變G物 ， 豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，計(jì)算并繪出η與G物關(guān)系如圖乙所示，若不計(jì)繩重和摩擦，則下列說法正確的是（ ）

A.同一滑輪組機(jī)械效率η隨G物的增大而增大，最終將超過100%
B.G物不變，改變圖甲中的繞繩方式，滑輪組機(jī)械效率將改變
C.此滑輪組動(dòng)滑輪的重力為2N
D.當(dāng)G物=6N時(shí)，機(jī)械效率η=66.7%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“坐位體前屈測(cè)試儀”，可以檢測(cè)人體的柔韌性．測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊（相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)），儀器的示數(shù)變大．下列符合上述原理的電路是（　�。�

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽想探究鉛筆芯的電阻大小與哪些因素有關(guān)，選取了兩根橫截面積不同、長度和材料均相同的鉛筆芯a和b，如圖所示連入電路，下列說法中正確的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)可以通過燈泡的亮度反映鉛筆芯電阻的大小
B.該實(shí)驗(yàn)可以探究鉛筆芯的電阻大小與材料是否有關(guān)
C.該實(shí)驗(yàn)可以探究鉛筆芯的電阻大小與橫截面積是否有關(guān)
D.該實(shí)驗(yàn)可以探究鉛筆芯的電阻大小與長度是否有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭．小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解答下面的問題：

（1）普通的小汽車用的是汽油機(jī)，圖甲所示的是沖程，這個(gè)沖程中燃料通過燃燒將能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾?/span>能．為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高，在設(shè)計(jì)制造時(shí)，汽缸外有一個(gè)水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過的方式減少汽缸內(nèi)能，用水來冷卻汽缸是因?yàn)樗?/span>較大．
（2）太陽能汽車?yán)锰柲軄眚?qū)動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了零排放，有效地減少了對(duì)環(huán)境的污染．某太陽能汽車如圖乙，質(zhì)量為450kg，頂部安裝了太陽能電池板．若汽車上的太陽能電池板的有效面積為6m2 ， 它正對(duì)太陽時(shí)太陽光照射到地面時(shí)單位面積上的輻射功率為1.2×103J/(m2·s)，電池的輸出功率為2.1kW，則將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為 ， 如果這輛汽車的電動(dòng)機(jī)將電能最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為80%，當(dāng)汽車在水平面上勻速行駛時(shí)，受到的牽引力為80N，則汽車的行駛速度為 m/s．
（3）太陽能汽車采用四輪鼓式制動(dòng)，有效地減少了制動(dòng)距離．太陽能汽車在制動(dòng)過程中動(dòng)能在不斷的（增大/減少/不變）．通過測(cè)量獲得汽車以不同速度行駛時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離（即從操縱制動(dòng)剎車到車停下來的距離），數(shù)據(jù)如下表所示：

請(qǐng)?jiān)趫D中描點(diǎn)作出s- v2圖象 ， 寫出s和v的定量關(guān)系式s= ， 當(dāng)轎車速度為8m/s時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離是m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員（ ）

A.起跳后升空的過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B. 點(diǎn)處的機(jī)械能小于最高點(diǎn)處的機(jī)械能
C.經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能為零
D.落地點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小敏做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

質(zhì)量/g

升溫10℃所需時(shí)間/s

升溫20℃所需時(shí)間/s

升溫30℃所需時(shí)間/s

沙子

30

64

89

124

水

30

96

163

220


（1）在此實(shí)驗(yàn)中用表示水和沙子吸熱的多少；
（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，（選填“水”或“沙子”）升高的溫度更高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了幫助家人用鹽水選種，小天從實(shí)驗(yàn)室借來了天平和量筒測(cè)量鹽水的密度，他進(jìn)行了三次測(cè)量，以下是其中的一次測(cè)量過程：
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向移動(dòng)；

（2）用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，記錄下燒杯和鹽水的總質(zhì)量為 g；

（3）再將部分鹽水導(dǎo)入量筒中，量筒中鹽水的體積如圖丙所示：接下來小天稱得燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為25.6g，則小天在這次試驗(yàn)中測(cè)得鹽水的密度為 g/cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，
（1）鉤碼所受重力的大小用進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)鉤碼必須處于狀態(tài)；
（2）他們將測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進(jìn)行了處理，通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測(cè)量數(shù)據(jù)存在問題，這個(gè)數(shù)據(jù)是；重新測(cè)量并進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： ．

m（g）

G（N）

G/m（N/kg）

100

1

10

200

2

10

300

1.5

5

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