如圖1所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組。
（1）實驗開始，當開關閉合，變阻器滑片P向右移動時，電流表示數(shù)_________，電壓表示數(shù)_________。（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求， 所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動一根導線的連接，就可以順利進行實驗。請你在需要改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接線。
（3）電路連接正確后，小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時電路電流為__________A，可得小燈泡的額定功率為_________W。分析表中數(shù)據(jù)，請寫出你還能得出的一個結(jié)論：_________________________。
（4）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V 量程能正常使用，實驗室里也沒有其它電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率。請在虛線框中畫出你設計的電路圖。 
                                      圖1                                                        圖2
（1）變大；不變
（2）
（3）0.42；1.596（1.6或1.60）；燈的電流隨兩端電壓增大而增大（其它答案合理也可）
（4）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沙縣質(zhì)檢）如圖1所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．

（1）實驗開始，當開關閉合，變阻器滑片P向右移動時，電流表示數(shù)
變大
變大
，電壓表示數(shù)
不變
不變
．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動一根導線的連接，就可以順利進行實驗．請你在需要改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接線．
（3）電路連接正確后，小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時電路電流為
0.42
0.42
A，可得小燈泡的額定功率為
1.596
1.596
W．分析表中數(shù)據(jù)請寫出你還能得出的一個結(jié)論：
燈泡的實際電壓越大，其實際功率就越大
燈泡的實際電壓越大，其實際功率就越大
．
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 3.0 3.8 4.5
電流/A 0.36 0.45

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點的活動中所選用的器材和活動過程．

（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：
垂直于水平桌面
垂直于水平桌面
；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是：
兩個等大的蠟燭
兩個等大的蠟燭
；
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
沒有
沒有
（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：
平面鏡所成得像是虛像
平面鏡所成得像是虛像
．
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖所示的現(xiàn)象．這說明：
平面鏡成的像與物體等大
平面鏡成的像與物體等大
．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）小明發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的．你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？說出你的理由：
選擇方格紙做法較好，方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關系
選擇方格紙做法較好，方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關系
．
（7）圖2是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應是圖3中的
A
A
（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示，是小明在探究“阻力對物體運動的影響”活動中的實驗過程．
（1）實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時
具有相同的速度
具有相同的速度
．
（2）實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．由此可推論：如果運動的物體不受力，它將
做勻速直線運動
做勻速直線運動
；同時也能說明力是改變物體
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
的原因．
（3）在本實驗裝置的基礎上，如果可以補充器材，你還能進行的實驗有：
①探究摩擦力的大小與什么因素有關（或探究二力平衡的條件）；②探究動能的大小與什么因素有關．
①探究摩擦力的大小與什么因素有關（或探究二力平衡的條件）；②探究動能的大小與什么因素有關．
．（只要求寫出實驗名稱）
（4）木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖2甲），是因為木塊具有
慣性
慣性
；木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向
左
左
（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖2乙）．則木塊受到的摩擦力方向向
左
左
（填“左”或“右”），大小是
2.6
2.6
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程．
（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：
豎直放置（與水平面垂直）
豎直放置（與水平面垂直）
；
（2）選擇蠟燭A和B的要求是：
形狀相同（大小相等）
形狀相同（大小相等）
；在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因為光通過玻璃
折
折
射到人眼里形成的，看到B是因為光通過玻璃
反
反
射到人眼里形成的．
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
沒有
沒有
（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：
平面鏡所成的像是虛像
平面鏡所成的像是虛像
．
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象．這說明：
平面鏡所成的像與物體大小相等
平面鏡所成的像與物體大小相等
_．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不
變”）．
（6）圖2是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應是圖3中的
A
A
（填序號）．
（7）而孫悅同學在探究平面鏡成像特點時，是按如下實驗步驟進行的：
a．將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
b．將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像
c．將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關系
d．用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請你針對孫悅同學的實驗回答下列問題：
①孫悅同學為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？
平面鏡不透明，無法確定像的位置
平面鏡不透明，無法確定像的位置

②孫悅同學的實驗操作中有一處明顯錯誤，請你指出來并說明正確做法．
“將另一支完全一樣的蠟燭點燃”錯誤，應改為“不點燃”
“將另一支完全一樣的蠟燭點燃”錯誤，應改為“不點燃”

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年重慶市永川區(qū)九年級（上）質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．

（1）實驗開始，當開關閉合，變阻器滑片P向右移動時，電流表示數(shù)______，電壓表示數(shù)______．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動一根導線的連接，就可以順利進行實驗．請你在需要改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接線．
（3）電路連接正確后，小明他們正常進行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時電路電流為______A，可得小燈泡的額定功率為______W．分析表中數(shù)據(jù)請寫出你還能得出的一個結(jié)論：______．
實驗次數(shù)123
電壓/V3.03.84.5
電流/A0.360.45

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