Question

在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”時(shí)，某物理活動(dòng)小組同學(xué)做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：①在不通風(fēng)的室內(nèi)，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在搖晃；②使正在發(fā)聲的音叉觸及水面，水面濺起水花；③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，便會(huì)發(fā)出不同的聲音；④放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴時(shí)，逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鐘的鈴聲也逐漸減弱．在這些現(xiàn)象中，能說明正在發(fā)聲的物體在振動(dòng)的是實(shí)驗(yàn)

 

，能說明聲音具有能量的是實(shí)驗(yàn)

 

，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是

 

．（本題均填寫序號(hào)）．

Answer 1

分析：（1）聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）聲音不但能傳遞信息還能傳遞能量；
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)．

解答：解：①在不通風(fēng)的室內(nèi)，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在搖晃；說明聲音能傳遞能量；
②使正在發(fā)聲的音叉觸及水面，水面濺起水花；說明正在發(fā)聲的物體在振動(dòng)；
③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔，便會(huì)發(fā)出不同的聲音；說明頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同；
④放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴時(shí)，逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到鬧鐘的鈴聲也逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)；
在這些現(xiàn)象中能說明正在發(fā)聲的物體在振動(dòng)的是實(shí)驗(yàn)②，能說明聲音具有能量的是實(shí)驗(yàn)①，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是④．
故答案為：②；①；④．

點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力．