【題目】汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分,現(xiàn)代汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動機(jī),如圖是四沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖,下列說法中正確的是( )
A.甲沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.乙沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.丙沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.丁沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
【答案】A
【解析】解:熱機(jī)的四個沖程,吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.
甲圖:氣門都關(guān)閉,活塞向上運行,氣缸容積減小,是壓縮沖程,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能,故A正確;
乙圖:排氣門打開,活塞向上運動,氣缸容積減小,是排氣沖程,沒有能量轉(zhuǎn)化的過程,故B錯誤;
丙圖:氣門都關(guān)閉,活塞向下運行,氣缸容積增大,是做功沖程,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了機(jī)械能,故C錯誤;
丁圖:進(jìn)氣門打開,活塞向下運行,氣缸容積增大,是吸氣沖程,沒有能量轉(zhuǎn)化的過程,故D錯誤.
故選A.
熱機(jī)的四個沖程:吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程.壓縮沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;做功沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙 .
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 |
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“使用溫度計測量液體溫度”的活動課中,有以下三個場景:
圖溫度測量實驗
場景一:A組的其中一個同學(xué)隨便選取了一支溫度計,在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管頂。于是大喊:“快把溫度計取出來,不然………”,但測量的同學(xué)還來不及把溫度計從液體中取出來,溫度計卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。
場景二:B組的其中一個同學(xué)將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁,如圖A、B。同組的同學(xué)告訴他:“要小心點,不然會損壞溫度計的”,話音剛落,溫度計的玻璃泡就損壞了。
場景三:C組甲同學(xué)把溫度計玻璃泡剛剛浸入液體,如圖C;乙同學(xué)把溫度計玻璃泡浸入液體中間部位,如圖D。在讀溫度計的示數(shù)時,甲乙同學(xué)測出的溫度值都不相同。他們感學(xué)到奇怪:同一杯水,溫度為什么會不一樣了?
請你結(jié)合自己在課堂上做這個實驗的體驗,分析總結(jié)一下,
(1)應(yīng)如何正確使用溫度計?
(2)為什么甲乙兩同學(xué)讀數(shù)不同,誰的測量方法正確?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“伏安法”測電阻的實驗中,電源電壓是3V.
(1)實驗原理是 , 開關(guān)閉合之前滑動變阻器的滑片滑到端(左或右);
(2)在圖丙方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.
(3)實驗過程中,無論怎樣移動滑片,電流表和電壓表的示數(shù)都很小且無變化,原因可能是;
(4)排除故障后的電路連接如圖甲所示,當(dāng)電壓表示數(shù)是2.5V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示是A,被測電阻的阻值是Ω;
(5)實驗過程中,改變滑片位置并進(jìn)行多次測量,這樣做可以達(dá)到的目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某網(wǎng)友在四月拍攝的某地雪景:積雪初融后,在某停車場上出現(xiàn)了一個個“雪饅頭”,甚為奇特。雪堆正下方是方形地磚,每塊方形地磚周圍是條形磚。氣象專家調(diào)研發(fā)現(xiàn):四周條形磚比中間方形地磚具有更好的導(dǎo)熱性和滲水性。關(guān)于形成“雪饅頭”景觀的解釋肯定不合理的是( )
A. 空氣溫度較低是“雪饅頭”得以保留的原因之一
B. 方形地磚導(dǎo)熱性差是形成“雪饅頭”景觀的原因之一
C. 太陽輻射導(dǎo)致條形磚上方的雪比方形地磚上方的雪更易熔化
D. 地表熱量易通過條形磚及四周縫隙傳遞,使條形磚上的雪更易熔化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P向左移動時,下列說法正確的是( )
A.電流表的示數(shù)變小
B.電壓表的示數(shù)不變
C.電壓表的示數(shù)變小
D.燈泡變暗
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林測滑輪組的機(jī)械效率,第一次用滑輪組提升重10N的物體時,機(jī)械效率是η1,第二次用完全相同的滑輪組提升重20N的物體時,機(jī)械效率是η2;第三次用完全相同的滑輪組提升重10N的物體,物體在上升過程中受到恒定的阻力是10N,此時機(jī)械效率是η3。(不計繩和輪之間的摩擦)則
A. η2>η1>η3 B. η1<η2=η3 C. η1=η2=η3 D. 以上說法都不對
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