下列做法中，符合安全用電常識的是(   )

 A.有人觸電時，立即用手去拉觸電的人  B.保險絲熔斷了，用銅絲代替保險絲

  C.清掃時，用濕抹布擦墻上的插痤      D.更換家庭照明燈泡前，斷開開關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用動滑輪把重為100N的物體勻速提升3m，拉力F=80N，則拉力F所做的額外功為　　　　　　J，若改用質(zhì)量更小的動滑輪來提升此重物．則動滑輪的機械效率將會　　　　　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


我市初中畢業(yè)水平考試的體育測試中，男生有一個引體向上的考試項目，小唐同學(xué)為了在體育測試中取得優(yōu)異成績，用吸盤和不銹鋼管在家里豎固平滑的墻面上安裝了如圖所示的訓(xùn)練裝置練習(xí)引體向上．已知，他的質(zhì)量為50kg，每個洗盤與墻面的接觸面積為1.0×10﹣3m3，共有兩個吸盤，他每次引體向上上升的高度為0.5m，取g=10N/kg，求：

（1）他吊在吸盤騎上靜止時（腳離地，不考慮吸盤器的重力），墻面對吸盤器的摩擦力是多大？方向怎樣？

（2）吸盤器對墻面的壓強為1.0×105Pa，則兩個吸盤器對墻面的壓力是多少？

（3）他引體向上一次克服重力做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


一根阻值為50Ω的電阻絲，兩端加上100V的電壓時，通電1min所產(chǎn)生的熱量為　　　　　　　　　　J，電阻絲消耗的電功率為　　　　　　　　W．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗．

（1）同學(xué)們是根據(jù)　　　　　　　　來比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，　　　　　　　　，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較　　　　　　　　兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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下列電路中，電流表測L1燈電流的是(   )

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圖是某同學(xué)自制的盛水容器的示意圖，容器口的橡皮塞中插有一根兩端開口的玻璃管，橡皮塞與玻璃管之間、橡皮塞與容器口之間都是密閉的，玻璃管內(nèi)的水面恰好與下端管口相平。打開閥門K，接一杯水后，關(guān)閉閥門，此時玻璃管的下端仍在水中。則接水后與接水前相比較(   )

  A.玻璃管外的水面下降  B.玻璃管口的水面上升

  C.容器底內(nèi)表面a點的壓強不變  D.容器內(nèi)玻璃管外的氣體壓強變大

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已知電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間有關(guān)。在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系”時，可供選擇的器材有：8V穩(wěn)壓電源一個；20Ω和50Ω的滑動變阻器各一個；停表和開關(guān)各一個；塑料盒與U形管相連的實驗裝置一個，盒內(nèi)密封著空氣，盒內(nèi)電阻絲的阻值為20Ω；導(dǎo)線若干。

（1）該實驗選用     Ω的滑動變阻器更好。

（2）連接好的實驗圖如圖13所示。每次實驗（即獲得一組數(shù)據(jù)）后，都要斷開開關(guān)，打開盒蓋上的通氣孔，U形管內(nèi)兩液面迅速回到原位，等片刻后，關(guān)閉通氣孔，再進行下一次實驗。請畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息。

  

（3）某同學(xué)對實驗方案進行了重新設(shè)計：第一次實驗記錄高度差后，立即移動滑片增大電流做第二次實驗，……。每次實驗加熱時間相同，記錄的U形管內(nèi)兩液面高度差依次為Δh1、Δh2……。在處理數(shù)據(jù)時，該同學(xué)想用Δh2來間接反映第二次實驗電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，他這樣處理數(shù)據(jù)是否正確？        。理由是            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


世界杯揭幕戰(zhàn)比賽前，一位裝上智能機械腳的癱瘓少年從輪椅上站起來，走到場地中央，開出2014年世界杯足球賽第一球，如圖8所示。開球少年將足球踢出后，足球由于 繼續(xù)向前運動，最終停下來，是因為足球受到球場地面的 作用。


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同步練習(xí)冊答案