【題目】如圖下列各圖中不正確的是

A. 電磁感應現(xiàn)象

B. 磁體周圍磁感線

C. 電生成磁

D. 照明電路

【答案】D

【解析】

（1）閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中就會產(chǎn)生感應電流，該現(xiàn)象稱為電磁感應現(xiàn)象；

（2）在磁體外部，磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S極；

（3）奧斯特實驗表明電流周圍存在著磁場；

（4）在連接家庭電路時，開關必須接在火線和用電器之間．

A、如圖所示，該閉合電路中的金屬棒向左移動，做切割磁感線運動，電路中就會產(chǎn)生感應電流，故該現(xiàn)象就是電磁感應現(xiàn)象，故A正確；

B、在磁體外部，磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S極，圖中兩個磁極都是N極，故磁感線都是從該端出發(fā)的，故B正確；

C、如圖是奧斯特實驗，表明通電導線周圍存在著磁場，故C正確；

D、此題中開關接在零線和用電器之間，所以不符合安全用電的原則，故D錯誤；

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，提出如下猜想

猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關

猜想2：浮力的大小可能與物體的重力有關

猜想3：浮力的人小可能與物體的形狀有關

猜想4：浮力的大小可能與排開液體的體積有關

（1）如圖所示，用手把飲料罐按入水中，飲料料罐浸入水中越深，手會感到越吃力。這個事實可以支持以上猜想_______（選填序號）

（2）為了研究猜想1和猜想2，運用了體積相同的A、B、C三個圓柱體，測得重力分別為4N，4.5N和5N．然后進行如圖所示的實驗。

①在序號a的實驗中物所受的浮力為_______N。

②比較序號_______，_______，e的三次實驗，可得出初步結論：浮力大小與液體密度有關。

③進一步分析可知：液體的密度越大，物體所受的浮力越_______；

④比較序號a、b、c的三次實驗，可得出結論：浮力的大小與物體的重力_______關。

（3）為了研究猜想3，小明用兩塊相同的橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進行如圖所示的實驗、由此小明得出的結論是：浮力的大小與物體的形狀有關，小珍認為這結論不可靠，主要原因是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示電與磁部分四幅圖的分析，其中正確的是（　�。�

A. 裝置不能檢驗物體是否帶電

B. 裝置原理可以制造電動機

C. 實驗說明通電導線周圍有磁場

D. 是利用電流的磁效應工作

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中電源電壓恒為4.5V，電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～0.6A，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡標有“2.5V 1.25W”字樣。若閉合開關，兩電表的示數(shù)均不超過所選量程，燈泡兩端的電壓不允許超過額定值，不考慮燈絲電阻的變化，則下列說法正確的是（　�。�

A. 電流表示數(shù)的變化范圍是

B. 滑動變阻器的電阻允許調節(jié)的范圍是

C. 該電路的最大功率是

D. 燈泡的最小功率是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種儀器的測量情形。

（1）圖1中體溫計的讀數(shù)為_____℃；

（2）圖2中電壓表的示數(shù)為_____ V；

（3）圖3電阻箱的示數(shù)為_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲的讀數(shù)是_____,乙儀器的分度值是_______，木塊長度是_______，丙的讀數(shù)是_____ Ω，丁組裝后的實驗裝置的名稱為_______，可用來探究________與哪些因素有關，實驗時通過觀察注入U形管兩邊液柱的______來得出結論.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小勇同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．

（1）為探究平面鏡所成的像與物的大小關系，小勇做了如下操作：他先點燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動，當移動到A像的位置時，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ；

（2）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側觀察，仍能看到蠟燭A的像，拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是 （填“實”或“虛”）像；

（3）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過測量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm，同時發(fā)現(xiàn)像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”）；

（4）實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用天平測量物體質量時的三種情況。甲圖是天平中間指針位置，它表示_____，乙圖中出現(xiàn)的錯誤是_____，丙圖是正確測量得到的結果，其讀數(shù)是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關系”的實驗。

（1）實驗連接電路時，開關應_______；

（2）探究電流與電壓的關系，應控制不變的量是________；

（3）探究電流與電阻的關系的實驗過程中，當A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的正確操作是________。

A 保持滑動變阻器的滑片不動 B 將滑動變阻器的滑片適當向左移動

C 適當增加電池的節(jié)數(shù) D 將滑動變阻器的滑片適當向右移動

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