小明在做探究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).

(1)分別用圖甲、乙兩種方式使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力,正確的握持方式是    (選填“甲”或“乙”).
(2)他測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,
質(zhì)量m/kg0.050.10.150.20.25
重力G/N0.81.21.62.22.6
①請(qǐng)?jiān)趫D丙中以重力G為縱坐標(biāo),質(zhì)量m為橫坐標(biāo)的直角坐標(biāo)中描點(diǎn),并連線.
②小明發(fā)覺自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他小組偏差大(可能有錯(cuò)誤),請(qǐng)您幫助他找出可能的原因是:   
【答案】分析:(1)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),必須保證拉力方向與彈簧軸線方向一致,掛鉤不能接觸刻度板.
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在直角坐標(biāo)中描點(diǎn),連線需要確定橫軸、縱軸分別代表的物理量以及相應(yīng)的標(biāo)度.
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物重之前,要觀察指針是否指在零刻線處,不是的需要校零;讀數(shù)時(shí)視線要與刻度板相垂直;在指針穩(wěn)定時(shí)讀數(shù).
解答:解:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直拉動(dòng),物體的重力才等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力.所以正確的握持方式是甲.
(2)①坐標(biāo)已確定縱軸為重力,橫軸為質(zhì)量,所以縱軸上一個(gè)格代表0.2N,橫軸上一個(gè)格代表0.025kg.
②使用前彈簧測(cè)力計(jì)指針沒有調(diào)到零刻度;讀數(shù)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)沒有握穩(wěn);使用的測(cè)力計(jì)不準(zhǔn)確,等等.這些原因都會(huì)造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偏差.
故答案為:
(1)甲
(2)①描點(diǎn)連線如下圖甲或乙:
  
②使用前彈簧測(cè)力計(jì)指針沒有調(diào)到零刻度.
點(diǎn)評(píng):彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力采用的是轉(zhuǎn)換法:重力等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體向上的拉力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?從化市一模)小明在做探究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).

(1)分別用圖甲、乙兩種方式使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力,正確的握持方式是
(選填“甲”或“乙”).
(2)他測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,
質(zhì)量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
重力G/N 0.8 1.2 1.6 2.2 2.6
①請(qǐng)?jiān)趫D丙中以重力G為縱坐標(biāo),質(zhì)量m為橫坐標(biāo)的直角坐標(biāo)中描點(diǎn),并連線.
②小明發(fā)覺自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他小組偏差大(可能有錯(cuò)誤),請(qǐng)您幫助他找出可能的原因是:
測(cè)量物重前指針未在零刻度線處
測(cè)量物重前指針未在零刻度線處

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖所示的電路圖.
(1)請(qǐng)按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物圖連接完整(要求:滑片向右滑動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大).

(2)閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片放在電阻
最大
最大
的位置.實(shí)驗(yàn)過程中,冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使
電壓表
電壓表
的示數(shù)保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)第三次電流表的示數(shù)如圖所示,請(qǐng)把讀數(shù)填入表格中.

(4)請(qǐng)你仔細(xì)分析上表,寫出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

(5)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),愛思考的小明想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了多次測(cè)量求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
(填序號(hào)).
①測(cè)量物體的長度;②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值;③探究杠桿的平衡條件
(6)小明連接完電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為零,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
電壓表串聯(lián)
電壓表串聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD,實(shí)驗(yàn)桌上還有如下實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、質(zhì)量相同的帶掛鉤的長方體木塊和正方體木塊各一塊、毛巾、棉布、200g砝碼一個(gè).
(1)小明要做探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度關(guān)系”,除木板AB、木塊CD外,還要選擇的器材是
 
.小明實(shí)驗(yàn)后閱讀了下面老師提供的數(shù)據(jù)表,發(fā)現(xiàn)其中對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是
 

物體 質(zhì)量m(kg) 速度v(m/s) 動(dòng)能E(J)
約600 約0.5 約75
中學(xué)生 約50 約6 約900
(2)小明還利用以上的部分裝置和器材,進(jìn)行了“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn).以下是他對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析、操作和論證過程的部分記錄,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中所缺的內(nèi)容:
提出問題:影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是什么?猜想或假設(shè):影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度、物體運(yùn)動(dòng)速度、接觸面積的大小…
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
a.要檢驗(yàn)“接觸面所受的壓力對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響”,除木板AB、木塊CD外,還需要用的器材有:彈簧測(cè)力計(jì)、
 
;實(shí)驗(yàn)中要求彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物
體在木板AB上作
 
運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是為了
 

b.…分析、評(píng)估:通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

(3)老師說,利用上述部分器材還可以探究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,平面越光滑,物體運(yùn)動(dòng)距離越大,從而可以推理出公認(rèn)的力學(xué)定律
 
.定律也表明了力的作用不是維持物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),而是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明在做探究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).

(1)分別用圖甲、乙兩種方式使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力,正確的握持方式是________(選填“甲”或“乙”).
(2)他測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,
質(zhì)量m/kg0.050.10.150.20.25
重力G/N0.81.21.62.22.6
①請(qǐng)?jiān)趫D丙中以重力G為縱坐標(biāo),質(zhì)量m為橫坐標(biāo)的直角坐標(biāo)中描點(diǎn),并連線.
②小明發(fā)覺自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他小組偏差大(可能有錯(cuò)誤),請(qǐng)您幫助他找出可能的原因是:________.

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