17.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.高溫物體具有的內(nèi)能一定比低溫物體具有的內(nèi)能多
B.發(fā)生熱傳遞的過(guò)程實(shí)質(zhì)是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過(guò)程
C.物體的溫度越高,含有的熱量越多
D.物體對(duì)外做功,內(nèi)能一定減少

分析 在熱傳遞過(guò)程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量,熱量是個(gè)過(guò)程量,熱傳遞的條件是:物體之間存在著溫度差;內(nèi)能是物體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,溫度是表示物體冷熱程度的物理量.了解這三個(gè)物理量的概念與聯(lián)系,再結(jié)合改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞,可對(duì)各選項(xiàng)依次做出分析.

解答 解:A、內(nèi)能的影響因素有溫度、質(zhì)量、體積等,只有溫度的大小不能判斷內(nèi)能的大小,故A錯(cuò)誤;
B、熱傳遞的實(shí)質(zhì)就是能量的轉(zhuǎn)移,即內(nèi)能的轉(zhuǎn)移,故B正確;
C、熱量是一個(gè)過(guò)程量,不能說(shuō)含有,故C錯(cuò)誤;
D、物體對(duì)外做功,若同時(shí)沒(méi)有發(fā)生熱傳遞的情況下,其內(nèi)能是減小的,故此題不明確,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 知道內(nèi)能、熱量、和溫度的關(guān)系,并能利用上述關(guān)系解釋問(wèn)題是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.李明隨家人一起郊游,他面對(duì)山崖高喊,過(guò)了4s聽(tīng)到回聲,則李明到山崖的距離約為680m,光的“三原色”是紅、綠、藍(lán).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.為研究某種植物在恒溫下生長(zhǎng)的規(guī)律,物理興趣小組的同學(xué),設(shè)計(jì)制作了一臺(tái)如圖所示的恒溫箱.箱內(nèi)安裝了一根電熱絲,按實(shí)際需要,電熱絲每秒應(yīng)向箱內(nèi)提供539J的熱量(設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能).經(jīng)選用合適的材料制成后,用220V的恒壓電源供電,測(cè)得該電熱絲每秒實(shí)際供熱1100J.為使電熱絲供熱達(dá)到設(shè)計(jì)要求,在不改變電熱絲阻值及電源電壓的條件下,應(yīng)在箱外怎樣連接一個(gè)電阻元件?并通過(guò)計(jì)算確定這個(gè)電阻元件的阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)用最小刻度為厘米的刻度尺先后四次測(cè)得練習(xí)冊(cè)的長(zhǎng)度是18.0cm,18.1cm,18.2cm,18.3cm,則練習(xí)冊(cè)的真實(shí)長(zhǎng)度較接近下列哪一個(gè)值?( 。
A.18.1cmB.18.15cmC.18.2cmD.18.3cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.武漢正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市.九年級(jí)同學(xué)們每天課間操時(shí)都將教室電燈關(guān)掉,根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)W=Pt可知,就是通過(guò)關(guān)燈的方式減少通電時(shí)間來(lái)減少電能消耗的;生活中使用節(jié)能燈是通過(guò)減小用電器的功率來(lái)減少電能消耗.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如表列出了聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度v(m/s).分析表中的數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:
空氣(15℃)340m/s海水(25℃)1531m/s
空氣(25℃)346m/s銅棒3750m/s
軟木500m/s大理石3810m/s
煤油1324m/s鋁棒5000m/s
蒸餾水1497m/s鐵棒5200m/s
(1)分析表格的信息,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)?(只須寫出兩種)依據(jù)是什么?
A:聲速大小可能和溫度有關(guān),聲音在15℃、25℃的水中的速度不同;B:聲速大小可能和介質(zhì)有關(guān),聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.在家庭電路中,保險(xiǎn)盒串聯(lián)在干路上,開(kāi)關(guān)與所控制的用電器串聯(lián).插座與電燈并聯(lián).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.在探究電流的熱效應(yīng)時(shí),甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖a、b所示的電路.

在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來(lái)顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.(Ra>Rb)
(1)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,
①保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是A燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B);
②從左向右移動(dòng)變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個(gè)不同位置的通電時(shí)間相同,試說(shuō)出滑片在哪個(gè)位置時(shí),燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大?為什么?
(2)在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是并聯(lián)連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:B燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B).
(3)分析甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)你得出的結(jié)論,對(duì)下面的兩個(gè)生活事例,任選一例做出簡(jiǎn)要解釋.
①電爐絲接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱,這是為什么?
②一個(gè)燈泡的燈絲燒斷后,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會(huì)更亮,怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.牛頓第一定律是對(duì)亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”說(shuō)法的否定(“肯定”或“否定”),是一個(gè)理想化的定律,它不能(“能”或“不能”)用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接驗(yàn)證.

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