【題目】“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩(shī)句中，“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的不同；茂密的森林有吸聲和消聲的作用，是在控制噪聲．

【答案】音色；傳播過(guò)程中
【解析】解：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩(shī)句中，“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的音色判斷的；在茂密的森林有吸聲和消聲的作用，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲； 故答案為：音色；傳播過(guò)程中
（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．（2）減弱噪聲的途徑有三個(gè)，即在聲源處減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)用如圖所示的電路研究電流跟電阻的關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為l0Ω后，他下一步的操作是（ ）

A．記錄電流表和電壓表的示數(shù)

B．將變阻器滑片向左移動(dòng)

C．將變阻器滑片向右移動(dòng)

D．增加電池的個(gè)數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析不正確的是（ ）

A．只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔均有水流出，說(shuō)明水向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

B．只拔掉b、c的孔塞時(shí)，觀察到兩孔水的射程相同，說(shuō)明同一深度，水的壓強(qiáng)相等

C．只拔掉a、c的孔塞時(shí)，觀察到c孔比a孔水的射程遠(yuǎn)，說(shuō)明水的壓強(qiáng)隨深度增加而增大

D．只拔掉d的孔塞時(shí)，觀察到有水流出，說(shuō)明水對(duì)容器底有壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時(shí)的響度明顯大，這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過(guò)多次 造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化過(guò)程中，需要吸熱的是（ ）
A.初春，早晨河面結(jié)有薄冰
B.夏天，打開(kāi)冰棍紙看到“白氣”
C.深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了 一層霜
D.冬天，冰凍的衣服逐漸變干

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雨后晴朗的夜晚為了不踩到地上的積水，下面的判斷中正確的是（ ）
A.迎著月光走時(shí)地上暗處是水，背著月光走時(shí)地上發(fā)亮處是水
B.迎著月光走或背著月光走時(shí)，都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水
C.迎著月光走時(shí)地上發(fā)亮處是水，背著月光走時(shí)地上暗處是水
D.迎著月光或背著月光走時(shí)，都應(yīng)是地上暗處是水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都能發(fā)光，并且兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示．則L1和L2兩端的電壓分別為（ ）

A．6V、1.5V B．7.5V、1.5V C．1.5V、7.5V D．1.5V、6V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一個(gè)電能表，對(duì)其中的重要參數(shù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．“220 V”是說(shuō)這個(gè)電能表應(yīng)該在220伏的電路中使用

B．“20A”是說(shuō)這個(gè)電能表使用時(shí)允許通過(guò)的電流為20安

C．“50 Hz”是說(shuō)這個(gè)電能表應(yīng)在50赫茲的交流電路中使用

D．“2500 r/kwh”表示電路中用電器每小時(shí)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)2500轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是 。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，通過(guò)比較 所示實(shí)驗(yàn)。

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案