【題目】制作橡皮筋測力計的活動中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見如圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想

(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是_______。

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:

沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=_____cm。

請將表格中第3行的數(shù)據(jù)應(yīng)填寫______。

要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?

答:應(yīng)對___(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較。

分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗?zāi)艹醪津炞C______(小明/小麗)的猜想是正確

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依:____________

【答案】 刻度尺 4.5 1.8 1、2 小明 橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為常數(shù)

【解析】試題分析本題屬于探究性實驗,考查學(xué)生對彈力和形變量的關(guān)系的理解。

1)實驗中需要測量拉力的大小和橡皮筋伸長的長度,因此需要彈簧測力計和刻度尺;
2沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度即為F=0時的長度,即自然長度。從表格第1列數(shù)據(jù)可知橡皮筋長度L0=4.5cm;
根據(jù)觀察第1行與第3行數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可得出:拉力每增加0.5N,橡皮筋伸長0.6cm,因此當拉力為1.5N時,橡皮筋伸長0.6cm×3=1.8cm,因此第3行中空缺數(shù)據(jù)為1.8cm
小麗的猜想是橡皮筋的總長度與拉力成正比,要判斷小麗的猜想是否正確,需要分析拉力與橡皮筋的總長度的關(guān)系,即分析12兩行數(shù)據(jù)進行比較;
分析表中第一行與第三行的關(guān)系可知橡皮筋伸長的長度與它所受拉力的關(guān)系是正比,故小明的猜想是正確的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們通過以下實驗步驟測量未知液體的密度:

(1)取一只燒杯,向其中倒入適量的待測液體,用托盤天平測出此時燒杯(包括其中的液體)的質(zhì)量為76.4g;

(2)另取一只100mL的量筒,將燒杯中的部分液體緩慢倒入量筒中,如圖甲所示,量筒內(nèi)液體的體積為________mL;

(3)再用托盤天平測量此時燒杯(包括剩余液體)的質(zhì)量,如圖乙所示,托盤天平的讀數(shù)為________g;則該液體的密度為________kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型其中圖丙是______(固態(tài)”“液態(tài)氣態(tài)”),某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時,發(fā)生的物態(tài)變化為_______,下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是______(填序號)。

(1)固體清香劑用了一段時間后變小

(2)打開冰箱門,看到有白氣冒出

(3)寒冷的冬天早上看到的霜

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為了測量浦樓牌陳醋的密度進行下列實驗:

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺的零刻度處,然后調(diào)節(jié)________,使天平橫梁平衡。

(2)接下來進行下列三項操作:

A.用天平測量燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量m1;

B.將燒杯中的一部分陳醋倒入量筒測出這部分陳醋的體積V;

C.將待測陳醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和陳醋的總質(zhì)量m2。

以上操作的正確順序是_______(填字母序號)。

(3)由圖可得陳醋的體積為_______cm3,陳醋的密度是_______g/m3________kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小宇設(shè)計的“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗裝置,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),描繪出水的溫度隨時間變化的關(guān)系圖象,如圖乙.
(1)水的沸點是℃.
(2)實驗時大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.
(3)為了縮短把水加熱到沸騰的時間,請?zhí)岢鲆粭l可行的措施

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗,以下估測最接近實際的是(
A.人感覺舒適的環(huán)境溫度為37℃
B.中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg
C.人正常步行的速度約為1.1m/s
D.中學(xué)生的鞋長約為42cm

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【題目】小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(材料為泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板),設(shè)計并做了一個實驗他們先把這些材料做成盒子,再把鬧鐘放入每個盒子中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠離聲源,測得聽不到指針走動聲音時的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。

進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為:

按隔音效果好壞依次排列:________、________、__________________。總結(jié)好的隔音材料的共同特點之一是______________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗中,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚在光屏上一點,如圖所示.

(1)當把蠟燭放在乙圖位置時,移動光屏,在光屏上能成_____、縮小的實像;生活中的_____就是利用這個原理制成的.

(2)凸透鏡的位置固定不動,當蠟燭向右(靠近透鏡)移動一段距離后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向_____(”)移動.

(3)在上一步光屏上成清晰的像后,取一副近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,要使光屏上還能成清晰的像,保持凸透鏡和光屏的位置不動,可將蠟燭適當向_____(”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在做探究平面鏡成像的實驗時,將一塊玻璃板支架放在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭AB,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察,如圖所示,在此實驗中:

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是________________。

(2)所用刻度尺的作用是便于比較________________________關(guān)系。

(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關(guān)系。

(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上________(選填不能”)承接到蠟燭燭焰的像。所以平面鏡所成的像是____(選填”)像。

(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小______(選填變大”“變小不變”)。

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