4.在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識(shí)時(shí),小明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在鼓面上撒一些米粒,他用木槌敲擊鼓面時(shí),既能聽(tīng)到鼓聲,又能觀察到米粒跳動(dòng);他改變敲擊的力度,通過(guò)觀察,可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是振動(dòng)幅度越大,響度越大.米粒在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是放大鼓面振動(dòng),這種研究物理問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法(控制變量法/類(lèi)比法/轉(zhuǎn)換法).

分析 (1)聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的;
(2)響度大小和物體的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大;
(3)用米粒跳動(dòng)的高度表示振動(dòng)幅度的大小,這種方法是轉(zhuǎn)換法.

解答 解:(1)用木槌敲擊鼓面的時(shí)候,鼓面發(fā)出聲音的同時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)米粒會(huì)被彈起,說(shuō)明發(fā)聲的鼓面在振動(dòng),所以可得出結(jié)論:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)加大敲擊音叉時(shí),看到米粒彈起的越高,鼓面的振幅越大,聽(tīng)到聲音的響度越大;
(3)物體的振動(dòng)有時(shí)用眼睛無(wú)法直接看到,可以通過(guò)米粒是否被彈起判斷物體是否在振動(dòng),被彈起的高度來(lái)判斷物體振動(dòng)幅度的大小,這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法;
故答案為:跳動(dòng);振動(dòng)幅度越大,響度越大;放大鼓面振動(dòng);轉(zhuǎn)換法.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播,以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究響度與振幅的關(guān)系,屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,相對(duì)比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示,是錫的熔化和凝固的圖象,根據(jù) 圖象回答:
錫的熔點(diǎn)是230℃,在BC段,錫處于固液共存狀態(tài);在DE 段,錫處于液狀態(tài).錫的熔化用了4min,它熔化過(guò)程中要吸熱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”. 
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明固體能傳播聲音.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明:用金屬絲的傳聲效果更好.
(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于捏住線振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止.
(4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d(填符號(hào)a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系.
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題?沒(méi)有控制材料相同
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c(選填符號(hào)a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.如圖中S為發(fā)光點(diǎn),從它發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線分別與虛線a、b重合.根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖中畫(huà)出平面鏡和點(diǎn)光源S的像S'.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在學(xué)習(xí)演奏二胡的過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的討論提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他和同學(xué)們找到了如表所列4種規(guī)格的琴弦,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)規(guī)格
材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
A尼龍551
B尼龍550.5
C尼龍801
D鎳合金0.5
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選編號(hào)A與C的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)在驗(yàn)證猜想三時(shí),小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中①處所缺數(shù)據(jù)為55.
為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選編號(hào)B與D的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,采用的主要研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.目前,全球氣候逐漸變暖,這是溫室效應(yīng)不斷加劇帶來(lái)的后果;夏天起風(fēng)時(shí),人感覺(jué)涼快是因?yàn)轱L(fēng)加速了皮膚表面汗液的汽化(填物態(tài)變化),該物態(tài)變化要吸熱(吸/放)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.水無(wú)常形,變化萬(wàn)千.如圖所示的各種自然現(xiàn)象,屬于凝固的是( 。
A.
冰掛棱
B.
    露晶瑩
C.
霧茫茫
D.
霜冷寒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.吸煙有害人體健康,我國(guó)很多城市出臺(tái)比較嚴(yán)厲的《公共場(chǎng)合控制吸煙條例》,將全國(guó)推行公共場(chǎng)合禁煙,從物理學(xué)角度看,吸煙者“吞云吐霧”時(shí)會(huì)波及周?chē)巳,這是由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的,這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)選用水做冷卻劑,主要是由于水的比熱容較大的緣故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω,R2=10Ω,R3=20Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中的虛線框內(nèi)畫(huà)出滑動(dòng)變阻器的電路符號(hào),并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整.

(2)連好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn),電壓表針明顯偏轉(zhuǎn),故障是電阻R斷路.
(3)連好電路后,按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①將R1接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記下I1
②用R2替換R1接入電路,接下來(lái)的操作是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使R2兩端的電壓保持不變,記下電流表的示數(shù)I2

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同步練習(xí)冊(cè)答案