11.現(xiàn)有器材:玩具汽車、乒乓球、紙板、木塊、塑料尺、杯子、橡皮筋、氣球、水,請任選以上器材完成實驗,按要求填入下表
所選器材實驗過程或現(xiàn)象得到的結論
(示例):玩具汽車推玩具汽車運動力可以改變物體運動狀態(tài)
力可以改變物體的
形狀

分析 解決本題的關鍵是掌握力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài).

解答 解:
①用力彎折紙板或塑料尺,紙板或塑料尺變形.說明力可以改變物體的形狀.
②用力拉橡皮筋,橡皮筋變長.說明力可以改變物體的形狀.
③用力擠壓氣球,氣球變癟.說明力可以改變物體的形狀.
故答案為:塑料尺;用力彎折塑料尺.

點評 此題主要考查學生對力的作用效果的掌握情況,屬于基礎性考查.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.汽油機的一個工作循環(huán)中,活塞往復2次,曲軸轉2周,對外做1次功,一單缸四沖程汽油機的轉速為600r/min,1s內(nèi)對外做功5次.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明和同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池.

(1)按圖1甲電路,將圖1乙中電流表正確連入電路.
(2)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認為發(fā)生故障的原因可能是R1斷路或R2短路.
(3)清除故障后,將滑片P向左滑動時,當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖1丙所示,由此可知R1=10Ω.小明認為這個結果不可靠,理由是沒有多次測量求平均值.
(4)老師告訴小明他們,利用一個電流表(或電壓表)和一個阻值已知的定值電阻也能測出待測電阻的阻值.小明所在的學習小組設計如圖2所示的四種電路,電阻R0的阻值已知,電源電壓未知且保持不變,經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)有一個電路不能測出Rx的電阻.不能測出Rx阻值的電路是B,理由是S接1時和S接2時電壓表V的正負接線柱會連接錯誤..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示要連接兩盞燈的并聯(lián)電路,且開關S控制兩盞燈,應將線M接在圖中的B點.若開關S只控制L2,則應將線M接在圖中的A點.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.硬卡片快速劃過梳齒發(fā)出的聲音音調(diào)較高,慢速劃過梳齒發(fā)出的聲音音調(diào)較低,這是因為兩種情況下,聲源振動的頻率不同,本題所說的聲源是硬紙片(梳齒、硬紙片).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列過程中,有一個力的作用效果與其他三個不同類,它是( 。
A.用力把鉛球推出
B.進站的火車受阻力作用,速度逐漸減慢
C.蘋果受重力作用加速下落
D.把橡皮泥捏成不同造型

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.按題目要求作圖:
(1)畫出圖甲中靜止在斜面上的物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖;
(2)請畫出圖乙中潛水艇上浮時所受重力和浮力的示意圖.(小黑點O表示潛水艇的重心).
(3)如圖丙是用開瓶扳手打開瓶蓋的示意圖.O為支點,畫出動力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖.
(4)用一個動滑輪勻速提升重物,若把動滑輪看作是變形的杠桿,請在圖丁中標出支點O和動力臂l.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗.

(1)用彈簧測力計拉木塊,使它在水平面上做勻速直線運動.根據(jù)二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)將圖ab(填ab、bc或ac)的實驗進行比較可知,接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)將圖ac(填ab、bc或ac)的實驗進行比較可知,壓力大小相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.避雷針的工作原理就是當發(fā)生閃電時,避雷針的內(nèi)部電子是由地面流向針的頂端的.由此可知,此時避雷針中電流的方向:針頂流向大地.(填“針頂”或“大地”)

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