8．如圖所示，將漂浮在水面上的木塊緩慢向下壓，當木塊還沒有全部浸入水的過程中，木塊所受的浮力將變大（選填：變大、變小或不變）．

分析 根據(jù)浮力的計算公式F浮=ρ液gV排，判斷出體積的變化可判斷浮力的變化．

解答 解：將漂浮在水面上的木塊緩慢向下壓，當木塊還沒有全部浸入水的過程中，木塊排開水的體積不斷變大，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，木塊所受的浮力將變大．
故答案為：變大．

點評 判斷浮力時必須注意物體在液體中的狀態(tài)，選擇合適的公式進行解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．人前進時，地面對鞋底的摩擦是靜摩擦，摩擦力的方向是前（選填“前”或“后”）．鞋底制成凹凸不平的花紋，這是采用在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平位置并靜止，達到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量力臂大�。�
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？只有一次實驗，結(jié)論具有偶然性．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件 是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：杠桿自重的影響．若把彈簧測力計傾斜向上拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．壓強計的結(jié)構(gòu)如圖所示，在“用壓強計探究液體內(nèi)部壓強的特點”實驗中，用大拇指金屬盒上的橡皮膜，可觀察到壓強計U形管左管液面比右管液面低，在探究同種液體、同一深度液體內(nèi)部各個方向的壓強特點時，改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是旋轉(zhuǎn)金屬桿上方的旋鈕改變金屬盒的朝向．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明利用標有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量，其實驗步驟如下：
a．先將注射器活塞推至注射器筒的底端，目的是排盡筒內(nèi)空氣，再用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．用細繩拴住注射器活塞頸部，使繩另一端與彈簧測力計掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當注射器中的活塞開始運動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N．
c．測出注射器全部刻度長度為4cm．
d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)．算出大氣壓的值．
（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽和刻度尺．
（2）此注射器活塞的橫截面積是0.625cm2．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是1.2×105Pa．
（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；    ②活塞與注射器筒壁間有摩擦；
③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準；            ④活塞與注射器筒壁不完全密封．
上述原因一定會使測量值小于真實值的是B．
A．①③B．①④C．②③D．②④．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．馬航MH370至今尚未找到，據(jù)專家推測馬航MH370可能入墜約4000米深的印度洋南部海溝里，若真的如此，那里海水壓強為多少？（g取10N/kg，設海水的密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某實驗小組的同學在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，豎直插入水或鹽水的不同深度處，觀察到橡皮薄膜分別向上凸起，實驗現(xiàn)象如圖1（a）、（b）、（c）所示．

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象實驗小組的同學提出猜想：
①根據(jù)圖1（b）和（c），小組同學一致認為：液體內(nèi)部壓強可能與液體種類有關(guān)．
②根據(jù)圖1（a）和（b），小組同學產(chǎn)生了不同的觀點：小紅認為液體內(nèi)部某點壓強可能與離開液面的距離h有關(guān)；小李則認為液體內(nèi)部某點壓強可能與離開容器底部的距離d有關(guān)．
（2）為進一步驗證猜想，小組同學接著將一端扎有橡皮膜的玻璃管分別豎直插入甲、乙兩種不同液體中，并設法改變h和d，通過在玻璃管中加入適量的水，使橡皮薄膜在液體的不同位置處都能保持平整，如圖2所示．然后通過測量玻璃管中所加水的質(zhì)量，再設法求得橡皮薄膜所受的液體壓強p，并將實驗有關(guān)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中．
表一 液體甲  密度為0.8×103千克/米3
實驗序號h
（厘米）		d
（厘米）		p
（帕）
15150.4×103
210100.8×103
31551.2×103
42051.6×103
53052.4×103
表二 液體乙  密度為1.2×103千克/米3
實驗
序號		h
（厘米）		d
（厘米）		p
（帕）
65150.6×103
710101.2×103
81551.8×103
92052.4×103
103053.6×103
①分析比較實驗序號1與6（或2與7，或3與8，或4與9，或5與10）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：當離開液面的距離h相同，離開容器底部的距離d相同，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強越大．
②小紅分析實驗序號3與4與5（或8與9與10）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得到的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部，當離開容器底部的距離d相同，液體內(nèi)部壓強p與離開液面的距離h成正比；小李分析實驗序號1與2與3（或6與7與8）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得到的初步結(jié)論是：同種液體內(nèi)部壓強p與離開液面的距離d成反比．
小紅和小李的結(jié)論，你認為是錯誤的是小李，理由是小李所選的數(shù)據(jù)沒有控制h相同．
③進一步分析實驗序號3與7（或5與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得到的結(jié)論是：當液體密度與離開液面的距離的乘積相同，液體內(nèi)部壓強相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一個密度為0.5×103kg/m3、邊長為0.2m的實心正方體放置在水平地面上，那么該物體的質(zhì)量是4kg，對地面的壓強是1000Pa．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．已知塑料、鋼、銅三種材料中，塑料的熱脹冷縮程度最�。摼又�，銅的熱脹冷縮程度最大，有三把在室溫下長度均為1m的塑料、鋼、銅刻度尺，在室溫下測量時，三把尺子都是準確的．則在寒冷的南極，用塑料尺去測量鋼尺的長度時，測量結(jié)果會小于1m；在炎熱的吐魯番盆地，用銅尺去測量鋼尺的長度時，測量結(jié)果會小于1m（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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