【題目】為了研究滑動摩擦力跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗。

(1)小明的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示，實驗時用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做____運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)比較甲、乙兩組數(shù)據(jù)可得結論:____________。

(3)若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將____（選填“不變”、“變大”、“變小”）

【答案】勻速直線 在壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大 不變

【解析】

(1)只有沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小(測力計示數(shù))才等于摩擦力的大小。故需用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動；

(2) 比較甲、乙兩圖，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度不同，可得結論，在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；

(3)由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，即使拉力增大，滑動摩擦力也不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，下列說法正確的是（　�。�

A．甲的拉力是乙的拉力的3倍

B．乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍

C．甲拉力的功率大于乙拉力的功率

D．如果考慮滑輪質(zhì)量，圖1裝置的機械效率比圖2的小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的實驗中，小明填寫的實驗報告（部分）如下，請完成空格處的內(nèi)容。

實驗名稱：探究二力平衡條件

實驗目的：探究當物體只受兩個力作用而處于______，這兩個力有怎樣的關系。實驗器材：長木板、木塊、小車、定滑輪兩個、砝碼若干、細線若干、質(zhì)量相等的小盤兩個、粉筆。

如圖是某同學設計的實驗裝置圖，

請完成下列問題：

（1）小車的輪與木板接觸而不能翻過來用小車，其原因是______；

（2）在水平面上進行該實驗的目的______；

（3）實驗中保持 F1 與 F2 相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步 驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足的條件是______；

（4）為得出平衡的兩個力的大小關系，你的做法是？ ___________________

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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。

（1）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上_____（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑 下，目的是使小車到達水平面時的速度大小____（選填“相同”或“不相同”）

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出結論，水平面越光滑，小車受到的阻力越______，在水平面 上運動的距離越_______；

（3）如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，則小車將做_______運動。

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【題目】如圖所示，一個底面積為3×10﹣2m2的L形容器重為4N，放在面積為1m2的水平桌面中央，內(nèi)盛有2kg的水，水面距底面10cm，a點距底面6cm，求：

（1）圖中水對a點的壓強；

（2）水對容器底部的壓力；

（3）容器對水平桌面的壓強。

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【題目】我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器設計最大下潛深度為7000 m級。問:(ρ水=1×103kg/m3 .g取10 N/kg)

(1)標準大氣壓約等于1.0×105Pa,多高的水柱產(chǎn)生的壓強相當于標準大氣壓?

(2)請用水的密度代替海水的密度進行近似計算;求“蛟龍?zhí)枴毕聺摰?/span>7000 m深度時，受到海水的壓強相當于多少個標準大氣壓？此時“蛟龍?zhí)枴?/span>1cm2的表面上將承受多大的海水壓力？

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【題目】如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器。圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關系的圖像。則該滑動變阻器的最大阻值是____Ω，電源電壓是____V。

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【題目】小華發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗。

（1）要完成實驗，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是______。進行實驗后小華記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第______次實驗。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

拉力（鉤碼總重）F/N

0

1

2

3

4

5

6

7

8

彈簧伸長量△L/cm

0

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

3.20

4.20

（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系圖線。

（_________）

（3）表中錯誤的數(shù)據(jù)改正后，由實驗數(shù)據(jù)記錄表格中的前6次數(shù)據(jù)可驗證小華的猜想是______的（填“正確”或“錯誤”）；進一步綜合分析實驗數(shù)據(jù)及圖象發(fā)現(xiàn)，在______內(nèi)，彈簧的伸長量跟所受的拉力成______。

（4）如果用與這根彈簧相同的彈簧做成彈簧測力計，那么彈簧測力計的測量范圍是______N。

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【題目】閱讀短文，回答問題：

風洞

風洞即風洞實驗室，是以人工的方式產(chǎn)生并且控制氣流，用來模擬飛行器或?qū)嶓w周圍氣體的流動情況，并可量度氣流對實體的作用效果以及觀察物理現(xiàn)象的一種管道狀實驗設備。

風洞種類繁多，如圖甲所示為閉口直流式風洞，其主要組成部分為收縮段、試驗段、擴散段和動力裝置。動力裝置包括直流電機和風扇。風扇轉(zhuǎn)動后，將空氣吸入風洞中， 通過調(diào)節(jié)電機轉(zhuǎn)速以獲得不同的試驗段速度。收縮段前裝有整流柵，整流柵是做成方格狀的，用來消除氣流中的旋渦。氣流通過收縮段后，流速增大。這樣可使進入試驗段的氣流較為均勻。試驗段截面是方形的。模型放在其中進行試驗。擴散段的功能是使試驗段后面的氣流減速后再排入大氣。

因為風洞的控制性佳，可重復性高，現(xiàn)今風洞廣泛用于空氣動力學工程的測試，譬如結構物的風力荷載和振動、風力發(fā)電、防風設施的功效等。一些研究也指出風洞實驗之結果與現(xiàn)地風場的觀測的結果相近，

（1）用圖甲所示的風洞做實驗，實驗模型應放置在_____段，風機工作時風速的方向向_____（左/右）。

（2）風洞通過調(diào)節(jié)_____，獲得不同的風速。實驗時，模型以_____為參照物， 是運動的。

（3）將圖乙所示的機翼模型固定在臺式測力計上并放置于風洞中，無風時記錄測力計的示數(shù)，風機工作時測力計的示數(shù)將隨著風速的變化面變化，關于這一現(xiàn)象，以下說法正確的 是 （___）

A．有風時測力計的示數(shù)比無風時的大，機冀模型下方的空氣流速比上方的大

B．有風時測力計的示數(shù)比無風時的大，機翼模型下方的空氣流速比上方的小

C．有風時測力計的示數(shù)比無風時的小，機翼模型下方的空氣流速比上方的大

D．有風時測力計的示數(shù)比無風時的小，機翼模型下方的空氣流速比上方的小

（4）若圖乙所示機翼模型在水平風的作用下獲得豎直方向的力的大小為 F，實驗得到 F 與風速的二次方 v2 關系圖象如圖丙所示，當風速是原來的 2 倍時，力 F 是原來的_____倍。

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