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科學(xué)實驗中常常用到水，下列實驗中水的作用與海波熔化實驗中水的作用類似的是（）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左滑動時，下列說法正確的是

A.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小 B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

C.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小 D.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié) ▲ （A/B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ▲ ．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油 ▲ ，得出結(jié)論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是 ▲ ．

（3）在對實驗進行反思時，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是 ▲ ．（答出一個即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）（3 分）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖5 甲中的元件接人家庭電路，要求開關(guān)控制電燈后接入。

（2）（2 分）如圖5 乙所示，一束光從空氣斜射到玻璃磚上，請畫出玻璃磚內(nèi)的折射光線（要求保留作圖痕跡）。

（3）（2 分）如圖5 丙所示的杠桿中，O 為支點，請畫出圖中力F 的力臂L。

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科目：初中物理 來源： 題型：

我市地處沿海，風(fēng)力資源極為豐富，隨著各項大型風(fēng)力發(fā)電項目的建設(shè)，我市將成為廣東省知名風(fēng)力發(fā)電基地。如圖12 甲是某地風(fēng)力發(fā)電的外景。風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)電機組成。請回答下列問題：

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的（選填“可再生”或“不可再生”）能源；

（2）風(fēng)機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度（選填“大”或“小”）、硬度大的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖12 乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同而產(chǎn) 差，使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)；

（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，發(fā)電機是利用原理，把機械能轉(zhuǎn)化為電能；

（4）某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖12 丙所示，由圖像可以知道，當(dāng)風(fēng)速在v₁到v₂之間時，風(fēng)速越大，發(fā)電機組的電功率；

（5）請你根據(jù)圖像判斷，臺風(fēng)來臨時，能否給風(fēng)力發(fā)電帶來最大的經(jīng)濟效益？（選填“能”或“不能”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，已知電源電壓為10V，將滑動變阻器滑片P移到最左端，閉合開關(guān)S，燈泡發(fā)光，電流表示數(shù)為0.35A，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時滑動變阻器接入電路的電阻是 ▲ Ω。當(dāng)滑片P向右移動的過程中燈泡亮度 ▲ （選填“變亮”、“不變”或“變暗”）。