如圖,紙帶穿過打點計時器(每隔一定時間在紙帶上打下一個點)與一木塊左端相連,木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面向右運(yùn)動時,就能在紙帶上打出一系列的點.右圖(a)(b)為一組同學(xué)先后兩次拉動此木塊時用該打點計時器打出的兩條紙帶,與其對應(yīng)的測力計示數(shù)分別為F1、F2,那么( )

A.第一次木塊做加速運(yùn)動,且F1>F2
B.第二次木塊做勻速直線運(yùn)動,且F1=F2
C.第一次木塊做加速運(yùn)動,且F1=F2
D.第二次木塊做勻速直線運(yùn)動,且F1<F2
【答案】分析:(1)打點器每打兩個點之間的時間段是相等的,由紙帶(a)上的點可知,在相同的時間內(nèi)紙帶運(yùn)動的距離是不相等的,做的是變速運(yùn)動;紙袋(b)上的點可知,在相同內(nèi)紙袋運(yùn)動的距離是相等的,做的是勻速運(yùn)動.
(2)勻速直線運(yùn)動狀態(tài)是一種平衡狀態(tài),物體處于平衡狀態(tài)時受到的是一種平衡力,平衡力的大小相等,所以木塊受到的拉力即彈簧測力計的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力;影響摩擦力大小的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度,這兩個因素都不變時,摩擦力的大小不變.
解答:解:(1)由紙帶上的點可知,(a)顯示的是相同時間內(nèi)紙帶運(yùn)動的距離逐漸變大,速度也逐漸變大,因此做的是加速直線運(yùn)動;(b)顯示的是相同時間內(nèi)紙帶運(yùn)動的距離相等,速度不變,因此做的是勻速直線運(yùn)動.
(2)和紙帶連接的木塊做勻速直線運(yùn)動的,木塊受到彈簧測力計的拉力和摩擦力就是一對平衡力;木塊在不同的速度下,對地面的壓力和地面的粗糙程度是一定的,摩擦力也就是相等的,拉力也就是相等的,用關(guān)系式表示為F1=F2
故選B.
點評:解答此題的關(guān)鍵是木塊的受力分析,我們要能夠從木塊的運(yùn)動狀態(tài)分析出木塊的受力情況,從而得出結(jié)論;此題有一個隱含條件,是打點器每隔相同的時間打下一個點,我們做題時要能夠找出題中的隱含條件.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

11、如圖,紙帶穿過打點計時器(每隔一定時間在紙帶上打下一個點)與一木塊左端相連,木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面向右運(yùn)動時,就能在紙帶上打出一系列的點.右圖(a)(b)為一組同學(xué)先后兩次拉動此木塊時用該打點計時器打出的兩條紙帶,與其對應(yīng)的測力計示數(shù)分別為F1、F2,那么( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?嘉定區(qū)模擬)如圖1所示,小車一端固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器,小車的另一端受到彈簧測力計的拉動,沿水平方向運(yùn)動.某同學(xué)通過打點計時器得到的甲、乙、丙三條紙帶如圖2所示,并畫出了其中甲、乙的s-t圖線AO和BO如圖3所示.
(1)甲紙帶對應(yīng)的是圖線
A
A
,甲、乙、丙三條紙帶拉動最慢的是
 紙帶.
(2)若打印甲紙帶時彈簧測力計的示數(shù)為3牛,此時小車運(yùn)動過程中所受到的阻力
等于
等于
3牛.(選填:“大于”、“小于”或“等于”)
(3)請在圖2中畫出丙紙帶對應(yīng)圖線CO的大致位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東阿縣二模)如圖所示,小車一端固定的紙帶穿過打點計時器,小車的另一端在測力計的拉動下,沿水平方向運(yùn)動.通過打點計時器得到的紙帶如圖所示.如果測力計的示數(shù)為3 牛,則小車運(yùn)動過程中所受的阻力為( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖,紙帶穿過打點計時器(每隔一定時間在紙帶上打下一個點)與一木塊左端相連,木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面向右運(yùn)動時,就能在紙帶上打出一系列的點.右圖(a)(b)為一組同學(xué)先后兩次拉動此木塊時用該打點計時器打出的兩條紙帶,與其對應(yīng)的測力計示數(shù)分別為F1、F2,那么


  1. A.
    第一次木塊做加速運(yùn)動,且F1>F2
  2. B.
    第二次木塊做勻速直線運(yùn)動,且F1=F2
  3. C.
    第一次木塊做加速運(yùn)動,且F1=F2
  4. D.
    第二次木塊做勻速直線運(yùn)動,且F1<F2

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