6.(1)小華在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時(shí)(如圖所示),應(yīng)使木塊在彈簧測力計(jì)的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動,此時(shí)拉力與摩擦力的關(guān)系是:一對平衡力.
(2)使用同一木塊,小華做了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),比較甲、丙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(3)另一組同學(xué)小華對實(shí)驗(yàn)對物體的運(yùn)動方式進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖。簩⒛緣K用測力計(jì)水平拉住,測力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè);細(xì)線一端和砂桶連接,另一端跨過定滑輪和長木板相連.實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂,使長木板運(yùn)動.若長木板勻速度運(yùn)動,木塊和長木板之間的滑動摩擦力等于測力計(jì)讀數(shù);若長木板加速運(yùn)動,則木塊和長木板之間的滑動摩擦力等于測力計(jì)讀數(shù).(選填“大于”、“等于”、“小于”)

分析 (1)物體做勻速直線運(yùn)動時(shí),物體受平衡力作用,由平衡條件可以知道拉力與滑動摩擦力相等;
(2)滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).探究滑動摩擦力跟壓力大小關(guān)系時(shí),控制接觸面粗糙程度不變,改變壓力大小;探究滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度關(guān)系時(shí),控制壓力大小不變,改變接觸面粗糙程度;
(3)壓力大小不變,接觸面粗糙程度不變時(shí),滑動摩擦力大小不變.無論木板進(jìn)行勻速、加速、減速時(shí),木塊受到木板的滑動摩擦力大小是不變的,木塊相對桌子來講是靜止的,木塊水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力,大小相等,所以測力計(jì)示數(shù)不變.

解答 解:(1)用彈簧測力計(jì)拉動木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動,木塊處于平衡狀態(tài),此時(shí)彈簧測力計(jì)的拉力與滑動摩擦力是一對平衡力;
(2)比較甲、丙兩圖,壓力大小相同,接觸面粗糙程度不同,所以甲、丙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)無論木板進(jìn)行勻速、加速、減速運(yùn)動時(shí),木塊相對桌子總是靜止的,木塊水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力,大小相等,所以測力計(jì)示數(shù)不變,總是等于滑動摩擦力大。
故答案為:(1)勻速直線;一對平衡力;(2)甲、丙;(3)等于;等于.

點(diǎn)評 影響滑動摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)是初中物理中的一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),需要掌握.注意二力平衡條件和控制變量法在物理實(shí)驗(yàn)中的熟練運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
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16.如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)容器的底面積相等,容器中裝有等深的水,若將三個(gè)相同的木塊分別放入三個(gè)容器內(nèi),水不溢出,靜止后比較容器底部受到的水的壓強(qiáng).( 。
A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一樣大

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17.功率是表示物體做功快慢的物理量,運(yùn)動員長時(shí)間運(yùn)動的功率是20W,所表示的物理意義為:運(yùn)動員在1s內(nèi)做了20J的功,計(jì)算公式可表示為P=$\frac{W}{t}$.

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14.關(guān)于如圖四幅圖的說法正確的是(  )
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B.乙圖的實(shí)驗(yàn)所揭示的原理可制成電動機(jī)
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1.物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示:首先旋緊瓶蓋,接著兩手分別握住瓶的上、下部分,使勁擰瓶的下部,使其嚴(yán)重變形壓縮瓶內(nèi)空氣,然后迅速旋開瓶蓋,可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn),瓶口和瓶內(nèi)有“白霧”產(chǎn)生(如圖).請你在表格中寫出對應(yīng)的物理知識或著短文中的對應(yīng)物理現(xiàn)象.
物理現(xiàn)象物理知識
使勁擰礦泉水瓶下部,使其發(fā)生嚴(yán)重形變力可以改變物體的形狀
液化
蹦出去的瓶蓋繼續(xù)往前飛

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11.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,把凸透鏡放在光具座的C點(diǎn)處.
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18.關(guān)于物體在水中受到的浮力,下列說法正確的是(  )
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